Búsqueda por Revista

Número de registros: 673.

“

“Dr. Edmundo de Carvalho”, Escola (2018). A construção de relações espaciais por crianças de 7 a 10 anos. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 34-46 .

A

Abrahão, Ana Maria Carneio (2016). A prática como componente curricular na formação matemática inicial de pedagogos. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 8-16 .

Abrahão, Ana Maria Carneiro (2012). Perímetro ou área? Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 52-58 .

Abrahão, Ana Maria Carneiro; Palis, Gilda de La Roque (2004). A questão da escala e as concepções de professores ao analisarem gráficos de funções reais, obtidos em calculadoras. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 30-36 .

Abreu, José Barros de (2014). Princípios básicos de uso do computador na visualização de entidades geométricas euclidianas no espaço em laboratórios do PROINFO/MEC. Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 69-71 .

Afonso, Paulo (2002). Avaliação em matemática: novas prioridades no contexto educativo de Portugal. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 59-68 .

Agapito, Francisca Melo; Giongo, Ieda Maria; Hattge, Morgana Domênica (2019). Etnomatemática e ensino de surdos: possíveis aproximações. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 177-189 .

Albé, Maristela de Quadros; Groenwald, Claudia Lisete Oliveira (2001). Proposta de trabalho em modelagem e simulação matemática. Educação Matemática Em Revista, 8(11), pp. 41-50 .

Alcântara, Cecília de; Dantas, Simone; Pará, Telma Silveira (2020). O jogo da Lanchonete: sustentabilidade e ensino dos princípios aditivo e multiplicativo. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 12-25 .

Aleixo, Heniane Passos; Grützmann, Thaís Philipsen (2019). Correspondência entre número e quantidade: processo de construção do número por uma aluna com surdocegueira congênita. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 29-44 .

Almeida, Cecília Manoela Carvalho de; Pereira, Sueli dos Prazeres Santos (2016). Situações didáticas: uma proposta para o ensino de probabilidade. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 13-19 .

Almeida, Jadilson Ramos de; Cravo, Jéssica (2021). Ideias de licenciandos em matemática sobre álgebra escolar. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 95-108 .

Almeida, Lourdes Maria Werle de; Silva, Karina Alessandra Pessoa da (2015). Práticas de professores com modelagem matemática: algumas configurações. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 6-15 .

Almeida, Maria Rita Lima Santos de; Almeida, Luana Cerqueira de; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos (2019). O que meu aluno sabe sobre multiplicação? Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 155-165 .

Almeida, Matheus; Lima, Alaide; Almeida, Jadilson; Martins, Juliana (2022). Pensamento algébrico em tarefas com generalização de padrões: uma análise das compreensões de professores em formação continuada on-line. Educação Matemática em Revista, 27(75), pp. 31-44 .

Almeida, Matheus Souza de; Cecília de Lima, Alaide; Ramos de Almeida, Jadilson; Martins, Juliana (2022). Pensamento algébrico em tarefas com generalização de padrões: uma análise das compreensões de professores em formação continuada on-line. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 31-44 .

Almeida, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e (2017). Práticas etnomatemáticas em uma feira livre. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 7-20 .

Almeida Bairral, Marcelo; Rodrigues de Assis, Alexandre (2022). A essência de ser criança, a divisão de balas e o prestígio de aprender matemática. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 124-135 .

Almeida Buranello, Luciana Vanessa de; Lopes Júnior, Jair (2017). Avaliação formativa e as sequências didáticas: uma possibilidade para o ensino e a aprendizagem de função afim no 1º ano do ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 176-192 .

Althaus, Neiva; Dullius, Maria Madalena; Amado, Nélia Maria Pontes (2016). Os jogos digitais e a resolução de problemas: uma experiência com alunos de 6º ano. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 44-53 .

Alvarenga dos Santos, Roberta; Ressiguier Gripp, Luiza; Corrêa Campos Barreto, Tatiana (2021). Ensino de proporcionalidade com uma abordagem lúdica por meio da robótica educacional. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 170-181 .

Alves, Carlos Alex; da Costa, Claudilene Gomes; Lima, Agnes Liliane; Filho, Alexsander Ribeiro da Silva (2022). Pesquisas paraibanas de pós-graduação em Educação Matemática: o que nos trouxe Ubiratan D’Ambrosio. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 115-130 .

Alves, Maria Rachel; Barbosa, Mauricio Soares; Maia, Fernanda Alves; Almeida, Maria Tereza Carvalho; França, Silvana Diamantino; Franco, Jeane Farias (2010). O ensino integrado da matemática: um estudo em escola participante do PIBID-UNIMONTES. Educação Matemática Em Revista, 15(31), pp. 14-23 .

Alves, Maria Rachel; Souza, Gabrielle Vasconcelos; Gomes, Gustavo Pereira; Maia, Fernanda Alves; Almeida, Maria Tereza Carvalho; França, Silvana Diamantino (2012). Atividade envolvendo quadriláteros: um relato de experiência. Educação Matemática Em Revista, 17(37), pp. 24-31 .

Alves, Verusca Batista; Pereira, Ana Carolina Costa (2019). Algumas considerações sobre a incorporação da régua de cálculo circular na formação inicial de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 67-82 .

Alves de Oliveira, Sandra; Lima, Bertrand Luiz Corrêa; Carneiro, Reginaldo Fernando; Carmo, Adriana Fernandes do (2021). Narrativas de experiências de práticas de ensino em matemática na educação básica e superior, contadas por professoras. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 151-169 .

Alzeri, Ailson Lopes (2021). Cubagem de terras e a integral de Riemann: uma análise crítica dos modelos. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 47-61 .

Amaral, Camila Manni Dias do; Mendes Penteado Farves, Aline; Trópia, Flávia; Leite da Silva, Gisele (2022). Que é “infinito”? Relato de uma abordagem com estudantes do ensino médio e de cursos de licenciatura em matemática e física. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 75-85 .

Amaral, Rúbia Barcelos (2013). Vídeo na sala de aula de matemática: que possibilidades? Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 38-47 .

Amorim, Joni de Almeida (2003). A educação matemática, a internet e a exclusão digital no Brasil. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 58-66 .

Andrade, Bruno Sérgio de; Cézar, Hévilla Nobre; Cristovão, Eliane Matesco (2016). Isometrias, caleidoscópios e tecnologia em aulas de desenho geométrico do ensino superior. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 29-37 .

Andrade, José Antônio Araújo; Oliveira, Amanda Castro; Abreu, Rodrigo Ferreira de; Izá, Stefânia Efigênia; Leandro, Everaldo Gomes; Brandão, Simone Ariany; Carneiro, Camila de Paula; Vasconcelos, Lívia de Oliveira; Santos, Dayana Cristine dos (2011). A construção de conceitos de números naturais utilizando o ábaco. Educação Matemática Em Revista, 16(34), pp. 44-51 .

Andrade, José Antonio; Nacarato, Adair Mendes (2004). Tendências didático-pedagógicas no ensino de geometria: um olhar sobre os trabalhos apresentados nos ENEMs. Educação Matemática Em Revista, 11(17), pp. 61-70 .

Andrade, Vladimir Lira Veras Xavier de; Bastos, Heloisa Flora Brasil Nóbrega (2006). Avaliação das mudanças nas concepções de licenciados sobre o papel do professor de matemática. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 87-99 .

Angelo, Claudia Laus; Silva, Fernanda de Fátima da Cruz (2008). O tratamento da informação nas séries iniciais: realidade e possibilidades. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 33-39 .

Antunes, Danielle Morais da Silva; Oliveira, Antônio Carlos Bispo de; Araújo, Maria de Lourdes Haywanon Santos; Grilo, Marcos; Grilo, Jaqueline de Souza Pereira (2021). Uso de grafos na análise do impacto da volta às aulas: uma tarefa investigativa para a educação básica. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 62-75 .

Araújo, Elaine Sampaio (2007). Matemática e educação infantil: a organização coletiva do ensino como possibilidade formativa. Educação Matemática Em Revista, 13(22), pp. 2-10 .

Araújo, Leilane Pereira da Costa; Fonseca, Douglas Silva (2022). O uso do Kahoot nas práticas pedagógicas para o ensino de fatoração de polinômios. Educação Matemática Em Revista, 25(77), pp. 131-145 .

Araújo, Maria Auxiliadora Sampaio (1994). Porque ensinar geometria nas séries iniciais de 1º grau. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 12-16 .

Araki, Paulo Henrique Hideki; Silva, Karina Alessandra Pessoa da; Mendes, Marcele Tavares (2021). Intervenções docentes em atividades de modelagem matemática: foco na matematização. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 58-75 .

Assis, Alexandre Rodrigues de; Silva, Bárbara Caroline C. C. da; Bairral, Marcelo Almeida (2016). Toques em tela de tablets e domínios de aprendizagem em geometria. Educação Matemática Em Revista, 21(51), 06-14 .

B

Bacury, Gerson Ribeiro; Melo, Elisângela Aparecida P. de (2018). Ensino e aprendizagem das matemáticas com indígenas do Alto Rio Negro/AM da Universidade Federal do Amazonas. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 157-168 .

Bairral, Marcelo (2004). Atividade interativa e desenvolvimento profissional: elementos a considerar na TeleMatemáticaFormação. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 37-48 .

Baldino, Roberto Ribeiro (1996). Sobre a epistemologia dos números inteiros. Educação Matemática Em Revista, 4(5), pp. 4-11 .

Bandeira, Salete Maria Chalub; Ghedin, Evandro Luiz; Bezerra, Simone Maria Chalub Bandeira (2019). Conexões entre formação docente, neurociência e inclusão de estudantes cegos em escolas do ensino médio em Rio Branco - Acre. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 224-240 .

Barbosa, Elsa; Borralho, António; Lucena, Isabel (2017). Avaliação das aprendizagens em matemática em turmas de anos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 109-124 .

Barbosa, Gabriela dos Santos (2018). Etnomatemática e pedagogia decolonial na educação de jovens e adultos Guarani. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 210-228 .

Barbosa, Jonei Cerqueira (2009). Integrando modelagem matemática nas práticas pedagógicas. Educação Matemática Em Revista, 14(26), pp. 1-10 .

Barbosa, Ruy Madsen (1995). Semelhança - atividades de replicação: uma proposta metodológica. Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 21-30 .

Baroni, Ana Karina Cancian; Maltempi, Marcus Vinícius (2020). Educação para a prática da liberdade financeira. Educação Matemática Em Revista, 25(68), pp. 41-54 .

Barrantes, Manuel; Blanco, Lorenzo J. (2004). Estudo das recordações, expectativas e concepções dos professores em formação sobre ensino-aprendizagem da geometria. Educação Matemática Em Revista, 11(17), pp. 29-39 .

Barreto, Fernanda Lopes Sá; Borba, Rute Elizabete de Souza Rosa (2012). Estudantes de anos iniciais da educação de jovens e adultos resolvendo problemas combinatórios com listagens e com árvores de possibilidades. Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 23-31 .

Barros, Aguinaldo da Silva; Sales, Elielson Ribeiro de (2022). Contavox: a visão cega da Matemática. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 70-83 .

Barros, Anderson Henrique Costa (2018). Artefatos culturais quilombolas: um estudo da Etnomatemática na comunidade quilombola Jamary dos Pretos-MA. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 198-209 .

Barros, Gílian Cristina; Nóbriga, Jorge Cássio Costa (2009). Webquest e educação matemática: um possível caminho à pesquisa escolar. Educação Matemática Em Revista, 14(27), pp. 36-40 .

Basniak, Maria Ivete (2017). Avaliação em matemática: desafios que permeiam a prática dos professores em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 350-361 .

Bassani, Luana Taís (2015). O papel da educação e a utilização da modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 5-11 .

Bastian, Irma Verri; Almouloud, Saddo Ag (2003). O Teorema de Pitágoras: uma abordagem enfatizando o caráter necessário/suficiente. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 45-53 .

Batista, Carmyra Oliveira (2009). As aulas de matemática e as práticas avaliativas possíveis. Educação Matemática Em Revista, 14(26), pp. 1-6 .

Bean, Dale (2001). O que é modelagem matemática? Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 49-57 .

Belizário, Joana Cristina; Dorneles, Diozeffer; Fagundes, Glória de Oliveira; Rodrigues, Ruth (2016). Tabuada estica e tuxa. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 91-95 .

Bello, Samuel E. L.; Bassoi, Tânia Stella (2003). A pedagogia de projetos para o ensino interdisciplinar de matemática. Educação Matemática Em Revista, 10(15), pp. 29-38 .

Bernardes, Aline; Bernanardo, Fábio G (2019). Uma parceria entre a universidade e a escola especializada: as contribuições do estágio supervisionado na formação do professor de matemática para atuar com alunos com deficiência visual. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 211-223 .

Berres Hartmann, Andrei Luís; Köhler, Viviane Cátia; Maltempi, Marcus (2022). Monitorias como caminho para o ensino e aprendizagem de cálculo: ações realizadas com estudantes de cursos tecnólogos. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 60-74 .

Bertini, Luciane de Fatima (2021). Situações da vida cotidiana no ensino de frações: livros didáticos do início do século XX. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 132-144 .

Bertolucci, Cristina Cavalli (2015). Competências de modelagem matemática: uma reflexão com professores do ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 56-64 .

Bezerra, Simone Maria Chalub Bandeira; Moura, Anna Regina Lanner de (2018). Usos/significados da etnomatemática na exploração de medidas mobilizados por estudantes na formação inicial. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 379-395 .

Bezerra Tejada Santos, Maria; Paulo Trevisan, Eberson; Cristina Rodrigues Trevisan, Andreia (2022). Desconstrução dimensional das formas e o uso de malhas: sugestão de atividades para os anos iniciais do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 21-35 .

Biajone, Jefferson; SIN ESPECIFICAR (2005). Estatística por meio de projetos na pedagogia: caminhos e descaminhos. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 60-66 .

Biembengut, Maria Salett; Silva, Viviane Clotilde da (1995). Ornamentos versus criatividade: uma alternativa para ensinar geometria plana e simetria. Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 39-44 .

Bini, Marcia Barbara (2021). Carta criptográfica–um desafio com números inteiros. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 6-8 .

Bisognin, Eleni; Bisognin, Vanilde (2015). Modelagem matemática em cursos de formação de professores: uma contribuição para a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 35-43 .

Bittencourt, Jane (1998). Obstáculos epistemológicos e a pesquisa em didática Matemática. Educação Matemática Em Revista, 5(6), pp. 13-17 .

Bizelli, Maria Helena S. S.; Borba, Marcelo de C. (1999). O conhecimento matemático e o uso de softwares gráficos. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 45-54 .

Blumenthal, Gladis (2002). Educação matemática, inteligência e afetividade. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 30-34 .

Bonomi, Maria Cristina; Druck, Iole de Freitas; Jahn, Ana Paula (2016). Prática como componente curricular no curso de licenciatura em matemática do IME-USP. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 17-25 .

Bonotto, Danusa de Lara; Scheller, Morgana; Biembengut, Maria Salett (2015). Professores de matemática em ação: ideias de modelagem matemática a partir do tangram. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 82-91 .

Borba, Marcelo C. (2019). Etnomatemática e a cultura da sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 8(1), pp. 40-54 .

Borba, Marcelo C. (2019). Etnomatemática e a cultura da sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 8(1), pp. 40-54 .

Borba Colen França, Arthur Luna; Dorneles, Beatriz Vargas (2021). Ansiedade matemática em professores brasileiros: retratos iniciais da literatura. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 132-150 .

Bovo, Audria Alessandra; Barbosa, Lucas Alves Lima; Doná, Eduardo Goedert; Moreira, Leonardo de Alcântara (2012). Descomplicando o teorema de Pitágoras. Educação Matemática Em Revista, 17(36), pp. 22-30 .

Bovo, Audria Alessandra; Simião, Lucélio; Moro, Renata (2003). Políticas públicas em informática educativa. Educação Matemática Em Revista, 10(15), pp. 20-28 .

Braga Silva, Jane Maria; Santos, Ana Maria dos; Oliveira, Marta Elaine de (2019). Atendimento educacional especializado: contexto, processos formativos e um recorte no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 195-208 .

Brito, Adriana da Conceição de Souto; Costa, Marília Lidiane Chaves da (2009). Explorando o teorema de Pitágoras com GeoGebra. Educação Matemática Em Revista, 14(26), pp. 1-7 .

Brito, Andreia Silva (2013). Observando formas. Educação Matemática Em Revista, 18(39), pp. 59-128 .

Brito, Arlete de Jesus (2007). A história da matemática e da educação matemática na formação de professores. Educação Matemática Em Revista, 13(22), pp. 11-15 .

Brito, Arlete de Jesus; Gonçalves, Larissa (2014). Ensino de matemática e formação para cidadania: discussão de uma possibilidade. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 49-56 .

Brito, Celso Eduardo; Nunes, Tamires Rigoti (2017). Erros e obstáculos no processo de aprendizagem de derivadas: uma análise bilateral docente/discente. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 277-288 .

Broch, Siomara Cristina; Lima, Kadja Silveira; Kegler, Natália Alessandra (2019). Vivências de estágio de observação no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 166-177 .

Broch, Sionara Cristina; Schons, Elisângela Fouchy (2016). Prática como componente curricular do curso de licenciatura em matemática do IFFarroupilha - campus Julio de Castilhos. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 34-42 .

Broetto, Geraldo Claudio; Santos-Wagner, Vânia Maria Pereira dos (2021). Saberes docentes para ensinar matemática e os impactos na formação de professores –o caso dos números irracionais. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 109-131 .

Brolezzi, Antonio Carlos (2022). Empatia na formação inicial do professor de matemática. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 92-103 .

Brum, Aline de Lima; Pereira, Elaine Corrêa (2018). Construção de novos espaços de aprendizagem com a inserção dos dispositivos móveis. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 69-85 .

Bukowitz, Natercia de Souza Lima (2008). Uma abordagem geométrica à compreensão dos números racionais. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 7-15 .

Buriasco, Regina Luzia Corio de (1994). Testes de rendimento do aluno – SAEB – 2º ciclo. Como foram feitos? Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 43-47 .

C

Cajango, Eunice; Sales, Elielson Ribeiro de (2022). Para que existem padrões? Ensino de matemática a partir de pressupostos freireanos em uma classe hospitalar. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 132-144 .

Caldeira, Ademir Donizeti (2015). Modelagem matemática, currículo e formação de professores: obstáculos e apontamentos. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 52-63 .

Camargo, Melise; Muniz, Cristiano Alberto (2015). A interação sócio-cognitiva durante a resolução de situações-problema na formação inicial do professor: uma experiência com licenciandos em pedagogia e matemática. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 30-39 .

Campos, André Bernardo; Kistemann, Marco Aurélio (2013). Qual educação financeira wueremos em nossa sala de aula? Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 48-56 .

Campos, Marcelo Bergamini (2020). O desenvolvimento do pensamento algébrico na educação básica: compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática. Educação Matemática Em Revista, 25(67), 05-10 .

Cani, Olímpio Prada; Pereira, Ryan Eduardo Tonet; Moser, Cinara; Scotini, Ana Paula (2016). Jogos matemáticos e a questão da reciclagem: um repensar indispensável à humanidade. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 63-67 .

Cantarelli, Marizete Marconato; Barlette, Vania Elisabeth (2003). Explorando a proporcionalidade no laboratorio de ensino. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 29-34 .

Carcanholo, Flávia Pimenta de Souza (2015). A importância dos jogos na perspectiva histórico-cultural para a aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 22-29 .

Cardia, Elizabeth Mattiazzo; Moraes, Mara Sueli Simão (2014). A dialética materialista histórica na educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 19(41), pp. 54-62 .

Cardoso, Geraldino; Alvarenga, Hélida (2021). Um relato de experiência sobre o PIBID. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 16-23 .

Cardoso, Milene Aparecida Malaquias; Dalto, Jader Otavio (2017). “Mas esta questão já está resolvida!?” Como os alunos do ensino fundamental analisam produções escritas em uma prova de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 162-175 .

Carniel, Ana Luiza; Renken, Artur; Schneider, Simone Vieira; Fortunato, Vaneide (2016). Educação infantil e a matemática na alimentação saudável. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 43-47 .

Carolino, Célia Maria; Pietropaolo, Ruy C (2000). PCN na sala de aula: atividades com números racionais, representados na forma decima fracionária. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 62-68 .

Carreta, Cecy Leite Alves; Santos, Cintia Aparecida Bento dos (2022). Mapeamento das produções sobre educação matemática crítica no encontro nacional de educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 168-179 .

Carvalho, Mercedes; Prado, Edna Cristina do; Figueiredo, Jaciane da Guia; Poramgaba, Laura Regina Bezerra (2019). Ensino da matemática em classes hospitalares: projeto de extensão na cidade de Maceió/AL. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 209-221 .

Carvalho, Neri Terezinha Both; Pereira, Rosimary (2004). O software “Maple” no estudo de funções de várias variáveis. Educação Matemática Em Revista, 11(17), pp. 52-60 .

Carvalho, Silmara Epifânia de Castro; Pereira, Daiany de Andrade; Rodrigues, Murylo de Araújo (2016). Você no mundo da Matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 101-105 .

Carvalho, Welita Santos Ribeiro; de Araujo, Rafaele Rodrigues (2023). Estado da questão sobre o aprendizado em Matemática no Brasil: o que dizem os eventos e pesquisas na área de Educação Matemática? Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 128-140 .

Cassol, Armindo; Hammer, Margarida (2004). Geometria dinâmica - construções lúdicas. Educação Matemática Em Revista, 11(17), pp. 40-46 .

Cassol, Armindo; Hammer, Margarida; Wolf, Rosane (2003). Cabri Géomètre na aprendizagem da geometria. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 70-74 .

Castanho, Simone Braga; Cury, Helena Noronha (2012). Uso de jogos a partir de análise de erros de alunos de 8º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 17(36), pp. 31-38 .

Castro, Eliziane Rocha; Nascimento, Francisco Jeovane do; Barreto, Marcilia Chagas; Barreto, Antônio Luiz de Oliveira (2015). A estrutura semântica das situações multiplicativas de isomorfismo de medidas propostas no 5º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 75-82 .

Castro, Fábio Júnior da Silva; Sales, Elielson Ribeiro de (2019). Uma multimídia em libras para o software Tuxmath. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 97-108 .

Cavalcanti, Erica; Guimarães, Gilda Lisbôa (2009). Quem gostaria de receber um livro de presente de natal? Educação Matemática Em Revista, 14(27), pp. 4-9 .

Cavalcanti, José Dilson Beserra; Santos, Marcelo Câmara dos (2008). A saga do sinal de igualdade: mais de 450 anos de história. Educação Matemática Em Revista, 13(25), pp. 33-36 .

Cavalheiro, Gabriela Castro Silva; Meneghetti, Renata Cristina Geromel (2016). Conhecimentos mobilizados por licenciandos na resolução de problemas e na exploração-investigação matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 12-18 .

Cândido, Suzana Laino (2000). Uma experiência sobre o ensino e a aprendizagem de funções. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 47-56 .

Cecílio, Waléria Adriana Gonçalez; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski (2018). A formação de professores e a composição dos enunciados de questões matemáticas na década de 1950. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 50-63 .

Ceolim, Amauri Jersi; Caldeira, Ademir Donizeti (2015). Modelagem matemática na educação matemática: obstáculos segundo professores da educação básica. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 25-34 .

Cerri, Cristina; Dias, David Pires (2016). A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 26-34 .

Chagas, Márcio Alexandre do Nascimento; dos Santos, Carlos Eduardo Rocha (2019). Educação financeira e aprendizagem: um contribuição social aos alunos da EJA. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 119-135 .

Charles, Wenden (2021). Tecnologias da informação e comunicação no ensino de comunidades da Amazônia Ocidental. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 99-110 .

Chiabai, Ícaro; Sá, Lauro Chagas e (2019). Um material educativo para abordagem de tratamento da informação a partir da tabela nutricional de alimentos. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 188-199 .

Chieus Junior, Gilberto (2007). Diálogo sobre a construção de canoas, um modo Caiçara de aprender, ensinar e fazer matemática. Educação Matemática Em Revista, 13(22), pp. 61-65 .

Ciabotti, Valéria; Júnior, Ailton Paulo de Oliveira (2012). O ensino de geometria no 9º ano do ensino fundamental a partir de a-tividades desenvolvidas por professor supervisor do PIDID matemática. Educação Matemática Em Revista, 17(36), pp. 46-53 .

Conrado, Gabriela Dutra Rodrigues; Fonseca, Márcia Souza da (2020). Estudantes e seus jogos de linguagem em aulas de Matemática: uma análise das experiências de si. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 137-152 .

Conti, Keli Cristina; Domingues, Oséias Joaquina Laureano; Oliveira, Roberta Becari Walter (2012). Trabalhando com a soma através do jogo da memória. Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 16-22 .

Coppe de Oliveira, Cristiane; Lima, Bertrand Luiz Corrêa (2018). As “Ticas de Matema” de um pedreiro: relevância da pesquisa etnográfica na formação inicial de professores. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 331-346 .

Coqueiro, Valdete dos Santos; Hermann, Wellington (2023). A resolução de situações-problema contextualizadas no jogo Avançando com o resto. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 175-185 .

Corrêa, Roseli de alvarenga (2001). “Por dentro da bola” Reflexões sobre a prática pedagógica do professor de matemática. Educação Matemática Em Revista, 8(11), pp. 34-40 .

Costa, André Pereira da; Santos, Marilene Rosa dos (2018). O conceito de quadriláteros notáveis sob a ótica da teoria antropológica do didático: um olhar para os tipos de tarefas em um livro didático de matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 39-52 .

Costa, Christine Sertã; Souza, Marlucy Campos de A. Reisinger de (2015). O aluno com deficiência intelectual e a resolução de problemas. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 29-37 .

Costa, Lucélida de Fátima Maia da (2021). Imagens que falam. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 31-46 .

Costa, Nathiele; Godoy, Elenilton Vieira (2019). Discalculia e inclusão escolar: os discursos que condicionam a normalização do sujeito. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 222-238 .

Costa, Nielce M. Lobo da (2003). A história da trigonometria. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 60-69 .

Costa, Walber Christiano Lima da; Silveira, Marisa Rosâni Abreu da (2019). Aprendizagem das operações matemáticas fundamentais por alunos surdos usuários da libras. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 128-142 .

Costa, Washington Rodrigues Jorge da; Souza, Fabiano dos Santos (2011). O software GeoGebra e a construção do conceito das relações seno, cosseno e tangente. Educação Matemática Em Revista, 16(34), pp. 32-43 .

Costa dos Santos, Marcus Vinícius; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos (2019). Criatividade em matemática: um mapeamento por aspectos teóricos e práticos. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 73-90 .

Couto, Cristiane Pereira dos Santos; Rodrigues, Chang Kuo (2019). Oficinas de formação continuada para professores de matemática: uma contribuição do mestrado profissional. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 114-127 .

Crisostomo, Edson; Januario, Gilberto; Lima, Katia (2017). Relação professor-materiais curriculares em educação matemática: análise de alguns resultados de pesquisas. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 62-74 .

Cristini, Milena; Torrezan, Ester; Ribeiro, Miguel (2022). Tarefa como recurso pedagógico: um exemplo no âmbito da proporcionalidade para os anos finais. Educação Matemática Em Revista, 25(77), pp. 227-238 .

Cristovão, Eliane Matesco (2012). De uma relação matemática a uma reflexão sobre ensino de equações. Educação Matemática Em Revista, 17(36), pp. 14-21 .

Cristovão, Eliane Matesco (2016). Que práticas "praticar" na formação inicial? O uso de memoriais na prática de ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 73-80 .

Cruz, Willian José da (2019). O raciocínio diagramático e os experimentos mentais numa perspectiva semiótica. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 6-28 .

Cruz, Willian José da (2011). Os números reais um olhar para as definições e os conceitos. Educação Matemática Em Revista, 16(33), pp. 45-56 .

Curi, Edda (2003). Conhecimento prévio dos alunos de uma quinta série. Educação Matemática Em Revista, 10(15), pp. 47-55 .

Curi, Edda; Martins, Priscila Bernardo; Borelli, Suzete de Souza; Alencar, Edvonete Souza de; Alves, Antonio Mauricio; Medeiros, Loise; Utimura, Grace Zaggia (2022). Currículos de Matemática dos anos iniciais de cinco regiões brasileiras organizados a partir da Base Nacional Comum Curricular. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 21-42 .

Curi, Edda; Nascimento, Julia de Cassia Pereira do; Martins, Priscila Bernardo; Alencar, Edvonete Souza de (2019). Professores que ensinam matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: um mapeamento dos trabalhos publicados em dois eventos representativos da área. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 59-92 .

Curi, Edda; Santos, Josélio; Oliveira, Rita de Cássia Santana de (1999). Mudando as aulas de matemática em escolas da rede municipal de Salvador. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 31-36 .

Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade (2016). Potencialidades da exploração de um caso multimídia como elemento da prática na formação inicial de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 80-89 .

D

D'Ambrosio, Ubiratan (2019). Etnomatemática: um programa. Educação Matemática Em Revista, 8(1), pp. 7-12 .

D'Ambrosio, Ubiratan (1993). Etnomatemática: um programa. Educação Matemática Em Revista, 1(1), pp. 5-11 .

Da Costa, Leila Pessôa; Freire de Paula, Enio; Durão Ferreira, Lúcia de Fátima (2022). Reflexões a respeito dos trabalhos da comissão de avaliação e acompanhamento do programa SBEM formação anos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 5-14 .

da Cruz, Willian José (2023). Por que √𝟐 é irracional?: buscando explicações nos processos de experimentação mental. Educação Matemática Em Revista, 28(79), 01-15 .

da Cruz Silva, Maria do Socorro Lucínio; Castilho, Suely Dulce de (2018). Etnomatemática no contexto Quilombola: um panorama das pesquisas brasileiras no período de 2000 a 2016. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 91-106 .

da Luz, Vanessa Silva; Costa Machado, Celiane (2022). Formação docente no contexto da EPJA: interlocuções com estudos científicos. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 155-167 .

da Rosa, Fernanda Malinosky Coelho; Rodrigues, Thiago Donda (2019). Inclusão e (In)tolerâncias, avanços e retrocessos: o que a sociedade, a escola e a educação matemática tem a ver com isso? Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 33-51 .

da Rosa, Josélia Euzébio; dos Santos, Cleber de Oliveira (2023). Revisão integrativa sobre processo de abstração em pesquisas acerca da formação de professores que ensinam Matemática. Educação Matemática Em Revista, 28(79), 01-12 .

da Silva, Américo Junior Nunes; do Nascimento, Ana Maria Porto; Muniz, Cristiano Alberto (2017). O necessário olhar do professor sobre a produção matemática das crianças nos anos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 48-55 .

da Silva, José Roberto Damasceno (2023). Relações entre a aprendizagem de pontos críticos de funções e os registros de representação semiótica. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 153-164 .

Da Silva, Magno; Dos Santos, Simone; Rosinke, Patrícia (2014). Gold Freire - GF$: uma experiência de educação financeira. Educação Matemática Em Revista, 19(43), pp. 49-58 .

da Silva, Sérgio Florentino; Caldeira, Ademir Donizeti (2018). Linguagem oral do sistema de contagem guarani. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 34-49 .

da Silva Junior, João Domingos Gomes; Cerveira da Costa, Liliana Manuela Gaspar (2018). Ensinando probabilidade através de um passeio pela estatística. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 126-137 .

da Silva Pina Neves, Regina; Caldeira Silva, Jhone; Aparecida de Oliveira Baccarin, Sandra (2022). A educação estatística: reflexões em contextos formativos no distrito federal e em goiás. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 195-217 .

Dalcin, Andréia; Cunha, Rute da; Santos, Vinicius Machado Pereira dos (2016). A prática como componente curricular: uma construção na licenciatura em matemática da Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Cuiabá. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 26-33 .

Dalto, Jader Otavio; Silva, Karina Alessandra Pessoa da (2018). Atividade de modelagem matemática como estratégia de avaliação da aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 34-45 .

Dantas, Hugo; Cabrita, Isabel (2022). Mobile learning, aprendizagem ativa e competências matemáticas: uma análise da literatura no período de 2012 a 2021. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 117-131 .

Danyluk, Ocsana Danyluk (1994). As relações da criança com a alfabetização matemática. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 48-52 .

D’Ambrosio, Ubiratan (2018). Apresentação. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 9-19 .

de Almeida, Alessandra Rodrigues; Fernandes, Karina Luiza da Silva (2017). Vamos ao bosque? Problematizações e tratamento da informação na educação infantil. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 98-105 .

de Castro Barbosa, Augusto Cesar; Tovar Costa, Marcus Vinicius; Concordido, Cláudia Ferreira Reis; Jaconiano , Emanuel Arcanjo (2019). Resolução de problemas de proporcionalidade por meio da redução à unidade. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 98-113 .

de França, Evanilson Tavares; Mendes, Jackeline Rodrigues (2019). Matemática de cá, matemática de lá: (des)encontros entre os saberes matemáticos de estudantes da comunidade Quilombola Mussuca, em Sergipe. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 25-41 .

de Jesus Teixeira, Cristina; Machado da Costa Pereira, Cátia Maria; Eustáquio Moreira, Geraldo (2022). Opinião dos professores acerca do desempenho dos estudantes no teste cognitivo de matemática no saeb 9º do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 73-91 .

De León Zamora, Wendy; López Hernández, Francisco; Hernández Pacheco, Carina; Flores Medrano, Eric (2019). Diseño de un material para enseñar las funciones seno y coseno a personas con discapacidad visual. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 289-294 .

de Lima, Eliete Alves; Bandeira, Salete Maria Chalub (2022). Aprendizagem virtual durante a pandemia: aprendendo a ensinar geometria com o GeoGebra. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 85-98 .

de Menezes, Marcus Bessa; dos Santos, Marcelo Câmara (2018). Estabelecendo um contrato de avaliação: um olhar para a avaliação a partir dos fenômenos didáticos. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 6-16 .

de Moraes, Franciele Rodrigues; Bittar, Marilena (2010). Um estudo sobre erros em álgebra elementar. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 35-42 .

de Morais, Juliana Marcondes; Barreto, Maria Auxiliadora Motta (2020). EJA e o ensino de Matemática: o uso de jogos como facilitador na aprendizagem de adultos. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 39-51 .

de Oliveira, Elizabeth Magalhães (2007). Metodologia para o uso da informática na educação. Educação Matemática Em Revista, 13(23), pp. 57-67 .

de Oliveira, Fátima Peres Zago; Civiero, Paula Andrea Grawieski; Possamai, Janaína Poffo (2019). O trabalho colaborativo da comissão permanente das feiras de matemática: cenários, bastidores e formação de professores. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 125-139 .

de Oliveira, Marceli Franco; Pires, Licelia (2020). Mathematical modeling in environmental impact evaluation: methodological approach in the teaching of calculus in a engineering course. Educação Matemática Em Revista, 25(69), pp. 4-13 .

de Oliveira Barreto, Antonio Luiz; Reges, Maria Auricélia Gadelha; Batista, Paulo César da Silva; Barreto, Marcília Chagas (2017). Situações de comparação multiplicativa: o que alunos de 4º e 5º anos do ensino fundamental demonstram saber? Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 230-245 .

de Souza, Lucas José; Mamhy Oliveira Kumada, Kate; dos Santos Batista, Leonardo; Polo Gianotti, Lucca Polo; Manzano Marçola, Talita; Assunção Ramos, Marcos Henrique (2022). Análise de videoaulas de matemática acessíveis para surdos. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 50-72 .

de Souza Santos, Anderson; de Oliveira Souza, Leandro (2022). Contribuições do GeoGebra classroom para o desenvolvimento do pensamento algébrico: aplicações do conceito de função. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 127-140 .

Deixa, Geraldo Vernijo (2018). Um estudo de enunciados de exames de matemática da 10.ª classe do Sistema Nacional de Educação moçambicano no período de 2000 a 2014. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 53-68 .

Dias, Mariana Passos; Innocenti, Mariana Souza; dos Santos, Edilaine Regina (2017). Função do tipo exponencial e progressão geométrica: uma proposta de aula via resolução de problemas. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 116-126 .

Diniz, Matheus Augusto Bannack; Rolkouski, Emerson (2023). Livro didático de Matemática: perspectivas a partir de relatos de professores do ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 60-71 .

Diniz, Paulo; Barbosa, Jonei Cerqueira (2022). Materiais curriculares para professores que ensinam matemática e prática pedagógica: possível leitura da dimensão interacional. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 141-154 .

Dobler, Cleuza Terezinha; Rosotti de Andrade, Susimeire Vivien (2020). A construção da horta escolar na aulas de matemática e suas contribuições no contexto escolar. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 228-238 .

Domingues, Kátia Cristina de Menezes (2003). O currículo com abordagem etnomatemática. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 35-44 .

Domingues, Nilton Silveira; Borba, Marcelo de Carvalho (2017). Vídeos digitais nos trabalhos de modelagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 38-50 .

dos Anjos, Daiana Zanelato; Moretti, Méricles Thadeu (2019). A dialética dos objetos ostensivos e não ostensivos na aprendizagem matemática: consequências para o caso de uma estudante cega. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 258-274 .

dos Santos, Edvan Ferreira; Gonçalves, Harryson Júnio Lessa; Balieiro, Inocêncio (2017). Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 38-47 .

dos Santos, Marilene Rosa; Bellemain, Paula Moreira Baltar (2007). A área do paralelogramo no livro didático de matemática: uma análise sob a ótica do contrato didático e das variáveis didáticas. Educação Matemática Em Revista, 13(23), pp. 25-42 .

dos Santos, Rogério César (2010). Soluções alternativas em problemas de máximos e mínimos. Educação Matemática Em Revista, 15(31), pp. 33-38 .

dos Santos , Rosangela; Luna Neres, Raimundo (2021). Descoberta de tesouro por meio de QR code. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 111-124 .

Duarte, Augusto Mendes (2022). Ensinando critérios de divisibilidade visualmente – uma experiência didática. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 46-59 .

E

Echeveste, Simone; Bayer, Arno; Bittencourt, Hélio (2005). O ensino da estatística na escola na percepção dos formandos em matemática. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 84-89 .

F

Fainguelernt, Estela Kaufman (1995). O ensino da geometria no 1º grau. Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 45-53 .

Fajardo, Ricardo; Lopes, Anemari Roesler Luersen Vieira (2017). Alguns apontamentos sobre a avaliação no curso de licenciatura em matemática a partir de uma experiência. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 289-303 .

Falcão, Jorge da Rocha; Meira, Luciano (1994). A experiência matemática na escola de 1º grau. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 37-42 .

Falcão, Jorge da Rocha; Meira, Luciano (1994). Sugestões para o professor. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 37-42 .

Fanizzi, Sueli (2010). Atividade de ensino, interação e aprendizagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 4-14 .

Fanizzi, Sueli (2022). Avaliação de professores do 4º ao 6º ano sobre uma ação formativa voltada para o ensino de frações e decimais. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 15-30 .

Fantinato, Maria Cecilia de C. B.; Silveira, Alexis; Gils, André Luiz; Thees, Andréa; Costa, Claudio Fernandes da; Soares, Gisele Américo; Vergetti, Núbia; Melo, Thiago Brañas de; Galvão, Wellington Rodrigues (2009). Reflexões sobre a prática docente na perspectiva etnomatemática. Educação Matemática Em Revista, 14(28), pp. 19-24 .

Feitosa, Arlison Marreiro; Barros, Lucas dos Santos; Lima, Ediléa Nazaré de (2016). Dado logaritmo. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 37-42 .

Fernandes, Alcione Marques; Marinho, Rodrigo Mota (2023). Concepções de professores sobre criatividade e pensamento crítico em Matemática: proposição de formulário. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 102-112 .

Fernandes, Alcione Marques; Piedade, Robervaldo Aquino (2018). Saberes matemáticos na comunidade Quilombola Kalunga do Mimoso/Matas. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 107-125 .

Fernandes, Kelry; Rodrigues, Roney; Dias, Alexandre Martins; Ramos, Celso de Ávila; Esteves, Fausto Rogério; Pereira, Patrícia Carolina de Souza (2016). Aplicação do GeoGebra na solução de problemas geométricos. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 74-78 .

Ferreira, Alexandre Maia; Lourenção , Vagner; da Silva, Jose Carlos Thompson (2022). Teoria e prática: a interdisciplinaridade a partir de uma análise investigativa no lançamento de dardo. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 34-49 .

Ferreira, Ângela Maria Liberalquino; Albuquerque, Marlos Gomes de (2008). Competência comunicativa: um suporte teórico-prático para a formação do professor de matemática. Educação Matemática Em Revista, 13(25), pp. 22-32 .

Ferreira, Eduardo Sebastiani (2019). Cidadania e educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 8(1), pp. 13-18 .

Ferreira, Eduardo Sebastiani (1993). Cidadania e Educação Matemática. Educação Matemática Em Revista, 1(1), pp. 12-18 .

Ferreira, Leonardo Alves; Ferreira, Maria Ariadla de Sousa; Lima, Ivoneide Pinheiro de (2022). A educação financeira como temática no encontro nacional de Educação Matemática. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 199-216 .

Ferreira, Nilton Cézar; Silva, Luciano Duarte; Rodrigues, Márcio Urel (2017). A avaliação como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem de matemática através da resolução de problemas. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 319-333 .

Ferreira, Pamela Emanueli Alves (2016). Desenvolvimento de projetos como estratégia de investigação e aprendizagem na disciplina de tópicos de educação matemática II. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 64-72 .

Ferreira, Verônica G. Gomes (1998). Conceito de função matemática explorado de forma dinâmica. Educação Matemática Em Revista, 5(6), pp. 2-8 .

Figueroa, Teodora Pinheiro; De Bortoli Fávero, Eliane Maria De Bortoli; Camargo Almeida, Braian Lucas Camargo; dos Santos, Josiane Rodrigues dos (2011). Tecnologias concretas e digitais aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem de matémática inclusiva. Educação Matemática Em Revista, 16(32), pp. 52-60 .

Filho, Claudino Rodrigues; Gurgel, Célia Margutti do Amaral (2002). Aspectos interativos e discursivos no ensino de matemática em séries iniciais: uma interpretação. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 46-54 .

Filho, Inocêncio Fernandes Balieiro; Soares, Marcelo Reicher (2008). Uma resposta moderna para os paradoxos de Zenão: dicotomia e Aquiles e a tartaruga. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 40-45 .

Fiorentini, Dario; Crecci, Vanessa Moreira (2016). Problematização de práticas de ensinar aprender durante a formação inicial de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 71-79 .

Flemming, Diva Marília (2009). Jogos como recursos didáticos nas aulas de Matemática no contexto da educação básica. Educação Matemática Em Revista, 14(26), pp. 1-7 .

Fonseca, Adriano; Tamayo, Carolina; Oliveira, Cristiane Coppe de; de Mattos, José Roberto Linhares; Rosa, Milton; Sousa, Olenêva Sanches (2018). Por que múltiplas vozes? Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 20-29 .

Fonseca, Laerte Silva da (2002). Decodificação socializada da linguagem matemática: história de uma trajetória. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 55-58 .

Fonseca, Letiane Oliveira da; Fonseca, Márcia Souza da (2019). Saberes matemáticos e reciclagem: análise de construções. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 42-53 .

Fontes, Líviam Santana; Rosa, Dalva Eterna Gonçalves (2017). Os sentidos da avaliação da aprendizagem segundo pofessores e alunos de cálculo diferencial e integral. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 60-71 .

Formigosa, Marcos Marques; de Castro, Elizael Serrão (2018). O processo de contagem dos oleiros na Amazônia Paraense. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 314-330 .

Fragoso, Wagner da Cunha (2000). Equação do 2º grau – uma abordagem histórica. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 48-57 .

Franceschette, Claudia; Zapata-Cardona, Lucía (2019). El profesor que enseña matemáticas en el proceso de inclusión del alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 287-303 .

Franchi, Anna (1994). Onde está o problema? Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 29-33 .

Francisco, Mateus Bibiano; Ferraz, Denise Pereira de Alcantara; Cristóvão, Eliane Matesco (2019). Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 269-286 .

Franco, Valdeni Soliani; Brita, Flávia Cheroni da Silva; Rezende, Veridiana; Nogueira, Clélia Maria Ignatius (2017). Números decimais e suas diferentes representações: uma investigação com alunos do 6º ano. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 56-66 .

Frant, Janete Bolite (1994). A informática na formação de professores. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 25-28 .

Freire, Hélio Valdemar Damião; Romão, Estaner Claro (2020). Métodos combinados: sala de aula invertida e peer instruction como facilitadores do ensino da Matemática. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 153-168 .

Freitas, José Luiz Magalhães de; Lima, Anete Valeria Masson Coimbra de; Silva, Maysa Ferreira da (2011). O conjunto dos números inteiros como campo experimental para introdução da álgebra na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 16(33), pp. 4-12 .

Freitas, Rony C. O (2016). Aplicativo multibase para tablets: análise de uma de suas funcionalidades. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 15-24 .

Friedrich, Márcia; Leandro, Alex Benício (2013). Ensino de matemática e ciências (Física): interdisciplinaridade no ciclo II do ensino fundamental, a partir de uma perspectiva lipmaniana. Educação Matemática Em Revista, 18(39), pp. 129-136 .

Furlanetto, Virginia; Dullius, Maria Madalena (2017). Estratégias de resolução utilizadas por alunos do 9º ano em problemas de matemática da Prova Brasil. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 75-84 .

Furletti, Saulo; Miranda, Dimas Felipe de; Laudares, João Bosco (2014). Exploração de tópicos de matemática da educação básica em modelos robóticos. Educação Matemática Em Revista, 18(39), pp. 137-168 .

G

Galle, Lorita Aparecida Veloso; Vargas, Jackson Luís Santos de; Lara, Isabel Cristina Machado de (2015). Modelagem matemática e aerogeradores: uma possibilidade para interdisciplinaridade na sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 47-55 .

Galvão, Elizangela da Silva; Nacarato, Adair Mendes (2012). Estratégias de resoluções de problemas por alunos do 3º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 41-51 .

Galvão, Maria Aleir Ribeiro; Jófili, Zélia Maria Soares; Borba, Rute Elizabete de Souza Rosa (2008). Os níveis de complexidade das operações mentais no ensino da matemática – uma abordagem necessária. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 16-23 .

Garcia Silva, Angelica da Fontoura; Alves, Tiago Augusto dos; Pietropaolo, Ruy Cesar; Amorim, Marta Élid (2020). Propriedades da média: um estudo sobre respostas dadas por professores para casos de ensino. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 184-200 .

Giamlourenço, Priscila Regina Gonçalves de Melo; Santos, Lara Ferreira dos (2019). Tradução e adaptação de escala de ansiedade à matemática para Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 109-127 .

Gimezes, Joaquim (2018). Explorando figuras feitas com palitos: áreas e perímetros. Educação Matemática Em Revista, 3(5), pp. 27-30 .

Giongo, Ieda Maria; Brandt, Mariana; Schvingel Klein Bühring, Cláudia; Quartieri, Marli Teresinha; Hepp Rehfeldt, Márcia Jussara (2018). Três cenas de um processo pedagógico nos anos iniciais: etnomatemática, escrita e oralidade. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 114-125 .

Giraldo, Victor; Menezes, Fábio; Quintaneiro, Wellerson; Brasil, Carolina; Matos, Diego; Corrêa, Bruna Moustapha; Dias, Ulisses; Neto, Cleber Costa; Rangel, Letícia; Moura, Mário Keniichi Gushima (2016). Práticas docentes compartilhadas: reconhecendo o espaço da escola na licenciatura em matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 52-60 .

Gobbi, Juliana Aparecida; Leivas, José Carlos Pinto (2014). Engenharia didática e GeoGebra aliados na construção de conceitos geométricos. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 40-48 .

Gomes, Antônio do Nascimento; Salvador, José Antônio (2012). Dobras, cortes e fractais no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 17(37), pp. 5-13 .

Gomes, Beatriz Nascimento; Gabriel Marques da Silva, Abreu; Francisca Iris Nunes da Silva, Bezerra (2016). Memória quadrática. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 79-84 .

Gomes, Heron Gonzalez; Souza, Antonio Carlos de (2021). Um estudo sobre trabalhos publicados em periódicos brasileiros que abordam o ensino de probabilidade na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 125-140 .

Gonçalez, Tífani T.; Baladão, Paula O. (2006). Redescobrindo relações entre geometria plana e espacial por meio de paradoxos matemáticos. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 59-63 .

Gonçalves, Alex Oleandro (2006). A lógica do quadrado mágico 3x3. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 10-12 .

Gonçalves, André Tavares; Junior, Mauricio Reis e Silva; Almeida, Wálmisson Régis de (2018). Teoria dos jogos: relato de uma experiência no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 115-125 .

Gonçalves, Edna Cavalcanti Novaes (2006). A geometria nas séries iniciais do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 30-38 .

Gonçalves, Harryson Júnior Lessa; Santos, Paulo Gabriel Franco dos; Peralta, Deise Aparecida (2014). Interdisciplinaridade no ensino de matemática: a necessária superação de modismos. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 5-13 .

Gonçalves, Maria José Santana Vieira; Scherer, Suely (2012). Desafios do ensinar e aprender matemática: uma experiência com o uso de lousa digital e applet no estudo de produtos notáveis. Educação Matemática Em Revista, 17(37), pp. 32-42 .

Gondim, Diego de Matos (2017). Cartografando vidas e desenhando geometrias afetivas: possibilidades na educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 17-31 .

Gondim, Diego de Matos (2016). Narrativas: versos, a(n)versos e suas afetações em/na educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 86-92 .

Gondim, Diego de Matos; Miarka, Roger (2018). Pensar com corpo como pensar com espaço: aforismos imagéticos que afirmam um aprender por trilhas. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 169-183 .

Gonzalez, Heron; Moraes, Leticia Renata de França; de Souza, Antonio Carlos; Rocha, Cristiane de Arimatéa (2022). Educação estatística em documentos curriculares brasileiros: um estudo comparado. Educação Matemática Em Revista, 25(77), pp. 180-189 .

Gottueb, Franca Cohen (1999). A logica do professor X A lógica do aluno. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 27-30 .

Goulart, Jany Santos Souza; Farias, Luiz Marcio Santos (2012). Representando, manipulando e explorando conceitos geométricos: experiência com um projeto de extensão. Educação Matemática Em Revista, 17(36), pp. 39-45 .

Grando, Neiva Ignês; Girardello, Lisandra Zelinda (2005). Representações gráficas: da percepção do objeto ao registro gráfico. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 90-97 .

Grando, Neiva Ignês; Girardello, Lisandra Zelinda (2005). Representações gráficas: da percepção do objeto ao registro gráfico. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 90-97 .

Grando, Neiva Ignês; Preussler, Roberto (2014). Funções trigonométricas seno e cosseno: das representações semióticas à formação dos conceitos. Educação Matemática Em Revista, 19(41), pp. 19-27 .

Grácio, Maria Cláudia Cabrini; Garrutti, Érica Aparecida (2005). Seleção de conteúdos estatísticos para a educação: uma análise de dissertações e teses. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 35-45 .

Grácio, Maria Cláudia Cabrini; Oliveira, Ely Francina Tannuri de (2004). O ensino de estatística na UNESP/ Campus de Marília. Educação Matemática Em Revista, 11(19/18), pp. 9-15 .

Griebler, Vilson Renato (2003). Aprendizagem cooperativa via internet. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 28-35 .

Grilo, Jaqueline de Souza Pereira; Rocha, Welinton Lima; Jesus, Ravelle Souza de (2016). A prática na formação inicial de educadores do campo. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 61-68 .

Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira; Filippsen, Rosane Maria Jardim (2002). O meio ambiente na sala de aula: função polinomial de 2º grau modelando o plantio de morangos. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 21-29 .

Groenwald, Claudia Lisete Oliveira; Silva, Karina Nunes da; Silva, Lucas Teixeira da (2018). A utilização de dispositivos móveis na educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 59-76 .

Grohs, Décio de Oliveira; de Melo, Gilberto Francisco Alves (2022). Calculando investimentos de renda fixa com o aplicativo “Calculadora de Poupança & Juros”. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 106-114 .

Guérios, Ettiène; Zen, Cleide Cristina; Coelho, José Ricardo Dolenga (2014). Matemática financeira escolar e educação para a vida. Educação Matemática Em Revista, 18(38), pp. 44-53 .

Guedes, Eric Campos Bastos; Guedes, Vanda Campos (2005). Forró! Um outro jogo aritmético. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 76-78 .

Guimarães, Gilda Lisbôa; da Silva, João Alberto; Muniz, Cristiano Alberto; Vieira, Edite Resende (2019). Formação de professores em matemática: estado da arte das publicações sobre o PNAIC. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 29-58 .

Guimarães, Gilda Lisboa; Santos, Roberta Rodrigues dos (2009). Crianças elaborando problemas de estrutura multiplicativa. Educação Matemática Em Revista, 14(26), pp. 1-7 .

Guse, Hygor Batista; Knopp, Ivo da Silva; Mendes, Luisa Cardoso; Linder, Vinicius (2023). Por uma abordagem problematizada dos Teoremas Fundamentais do Cálculo na formação inicial de professoras e professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 91-101 .

Gusmão, Analícia P.; Oliveira, Elisandra L.; Oliveira, Cristiano P. (2016). Projeto interdisciplinar MEL-MAT. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 85-90 .

Gusmão, Saulo Silva (2020). Utilizando a Torre de Hanói para promover momentos de dedução. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 252-266 .

H

Henriques, Alfonso (2018). Papel e lápis x Cabri-Géométre II: o caso do teorema de superficies lunares. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 62-58 .

Henschel, Christian James; Baier, Tânia (2020). Progressões geométricas e música no ensino da matemática: atividades pedagógicas com violões. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 201-214 .

Henschel, Christian James; Baier, Tânia (2020). Uma discussão sobre a regra de sinal na multiplicação de números inteiros com estudantes do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 215-227 .

Honorio, Bruno Grilo; Groenwald, Cláudia Lisete Oliveira (2011). Open office calc: na construção de conceitos gráficos nos anos finais do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 16(32), pp. 45-51 .

J

Júnior, Ailton Paulo de Oliveira; Neto, Júlio Henrique da Cunha (2014). Percepção dos professores do ensino básico em relação ao processo ensino-aprendizagem de estatística. Educação Matemática Em Revista, 18(38), pp. 24-32 .

Júnior, Ailton Paulo de Oliveira; Neto, Júlio Henrique da Cunha; Lopes, Yale de Ângelis (2014). Avaliação da aprendizagem de gráficos e tabelas no 9º ano doensino fundamental emescolas estaduais de Uberabaem minas gerais. Educação Matemática Em Revista, 18(38), pp. 33-43 .

Júnior, Geraldo Bull da Silva; Gazire, Eliane Scheid (2009). Biologia e matemática dialogando no ensino médio? Educação Matemática Em Revista, 14(27), pp. 19-26 .

Júnior, Lucilo de Souza (2003). A matemática popular e a apropriação dos códigos formais. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 36-40 .

Jürgensen, Bruno Damien da Costa Paes (2017). Cenários para investigação como ferramenta de avaliação: uma discussão. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 21-38 .

Jürgensen, Bruno Damien da Costa Paes (2017). Um trabalho de investigação em estatística. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 81-88 .

Jesus, Rosane Meire Vieira de; Sousa, Olenêva Sanches; Pinto, Felipe Carlo de Freitas (2019). A educação matemática e os modelos concretos na formação de professores em exercício. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 93-107 .

Junges, Débora de Lima Velho (2014). O cálculo mental nas aulas de Matemática: uma proposta possível. Educação Matemática Em Revista, 18(38), pp. 13-23 .

Junior, Geraldo Bull da Silva; Lopes, Celi Espasandin (2014). Contribuições da educação estatística para a formação de engenheiros de produção. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 23-30 .

Junkerfeurbom, Maiara Aline; Klüber, Tiago Emanuel (2017). Tarefas de investigação matemática em livros didáticos do 8º ano aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático – PNLD (2014). Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 7-16 .

Jussara Gomes Araújo , Cunha (2015). A matemática transformando realidades. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 38-46 .

K

Kalil, Carlos Alberto Fahel Fares (2007). Concepções interfaciais no processo ensino/aprendizagem da matemática e da física no ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 13(23), pp. 2-8 .

Karrer , Monica; Jahn, Ana Paula (2004). Transformações lineares nos livros didáticos: uma análise em termos de registros de representação semiótica. Educação Matemática Em Revista, 11(17), pp. 16-28 .

Kawahama, Letícia Harumi Moraes Yamashita; Coni, Keli Cristina (2015). Auxiliando uma aluna surda na compreensão da multiplicação. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 13-20 .

KIaleff, Ana Maria (1994). Tomando o ensino de geometria em nossas mãos... Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 19-25 .

Klôh, Letícia de Medeiros; Carneiro, Reginaldo Fernando (2019). Contribuições de uma formação continuada de professores para o ensino de matemática a alunos surdos em escolas regulares e especializadas. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 45-63 .

Kleine, Martha Regina Egéa (2016). Matematizar senhas e códigos nas aulas do ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 20-28 .

Kluth, Verilda Sperdião (2001). O triângulo e a sala da aula: uma visão fenomenológica da geometria. Educação Matemática Em Revista, 8(11), pp. 51-61 .

Kluth, Verilda Speridião; Savanachi, Cristiane Silva; Cardeira, Francisco Aparecido (2015). Matemática e música em sintonia: uma proposta educacional. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 14-20 .

Knijnik, Gelsa (2019). O saber popular e o saber acadêmico na luta pela terra. Educação Matemática Em Revista, 8(1), pp. 27-39 .

Kohler, Olívia Baumgartner; Pimentel, Nicoli Apolinário; Bizarri, Jociane Schaefer (2016). Viagem de um pãozinho ao mundo da Matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 96-100 .

Krakecker, Liana; Magalhães de Freitas, José Luiz (2018). Uma análise acerca da produção de conjecturas e provas matemáticas de alunos do 8° ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 77-91 .

Kuhna, Malcus Cassiano (2023). Dificuldades de aprendizagem em Matemática: um estudo de caso em turmas de 1º ano do Ensino Médio de uma escola estadual do Rio Grande do Sul. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 141-152 .

L

Landim, Evanilson; Maia, Lícia de Souza Leão; Sousa, Wilma Pastor de Andrade (2020). A aula de matemática a partir do discurso de estudantes com deficiência. Educação Matemática Em Revista, 25(67), pp. 39-56 .

Landim, Evanilson; Maia, Lícia de Souza Leão; Sousa, Wilma Pastor de Andrade (2017). Representações sociais de estudante cego aprender matemática por professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 67-80 .

Laudares, João Bosco; Leite, José Ricardo de Medeiros (2011). O desenvolvimento do pensamento aritmético a partir de experiência matemática. Educação Matemática Em Revista, 16(34), pp. 52-61 .

Leandro, Everaldo Gomes; Lima, Rodrigo Ferreira; Lima, Tarcísio de Souza; do Nascimento, Lauriza Quina Barreto (2017). Luz, câmera, ação... quando professores que ensinam matemática nos anos iniciais criam filmes de curta-metragem. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 99-108 .

Leivas, José Carlos Pinto (2021). Geometria analítica e álgebra linear: uma análise a priori de conhecimentos de um grupo de pós-graduandos. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 17-30 .

Leivas, José Carlos Pinto (2006). Tales: mil e uma utilidades. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 69-76 .

Lellis, Marcelo; Imenes, Luiz Inácio (2001). A matemática e o novo ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 40-48 .

Lellis, Marcelo; Imenes, Luiz Márcio (1994). O currículo tradicional e a educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 5-12 .

Lemos, Andrielly Viana; Kaiber, Carmen Teresa (2015). Atividades online para o estudo das equações de 1º graus. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 49-57 .

Lessa, Valéria Espíndola (2009). Números fracionários em diferente contextos. Educação Matemática Em Revista, 14(28), pp. 25-28 .

Lessa, Valéria Espíndola; Fresch, Elisandra Mottin (2015). Um estudo sobre o erro matemático de estudantes de engenharia mecânica. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 5-13 .

Lessa Vieira, José Erisvaldo; Fonseca, Laerte Silva da; Souza, Divanízia (2019). Professores de matemática frente ao processo formativo para ensinar geometria na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 18-33 .

Lima, Adriana de Souza; Costa, Christine Sertã (2015). Educação financeira na educação básica: um bom negócio. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 30-38 .

Lima, Edney Araujo; Bandeira, Francisco de Assis (2018). O entrelaçamento da etnomatemática dos tecelões de Jaguaruana - CE com as unidades temáticas da base nacional comum curricular de matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 283-297 .

Lima, Iranete (2008). Conhecimentos de alunos da educação básica sobre a simetria de reflexão. Educação Matemática Em Revista, 13(25), pp. 46-55 .

Lima, Neuza Rejane Wille; da Silva, Eduardo Fernandes; Delou, Cristina Maria Carvalho (2019). Provas operatórias por meio digital: gargalos cognitivos em uma turma de aceleração da aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 34-50 .

Lima, Paulo Vinícius Pereira de; Moreira, Geraldo Eustáquio (2019). Análise da produção escrita em matemática: um novo olhar sobre o ensino e aprendizagem de matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 51-72 .

Lima, Reinaldo Feio (2019). Educação matemática inclusiva: um olhar retrospectivo para os artigos do VI e VII SIPEM. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 148-163 .

Lima, Rita de Cássia Pereira; Utsumi, Miriam Cardoso (2008). Um estudo sobre as atitudes de alunas de pedagogia em relação à matemática. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 46-54 .

Lima e Silva, Joselma Ferreira; Lima, Ivoneide Pinheiro de (2017). Interdisciplinaridade e pesquisa na formação do professor de Matemática: conhecendo caminhos integradores na/pela sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 21-37 .

Lins, Rômulo Campos (1994). Álgebra e pensamento algébrico na sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 26-31 .

Lins, Rômulo Campos (2018). Número daqui, número dali... Educação Matemática Em Revista, 5(6), pp. 24-27 .

Longo, Fernanda; Wanderer, Fernanda (2018). O discurso da etnomatemática nos anos iniciais do ensino fundamental: aproximações e deslocamentos. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 298-313 .

Lopes, Antônio José (2009). O perímetro do tangram e suas aplicações no desenho industrial. Educação Matemática Em Revista, 14(26), pp. 1-5 .

Lopes, Antônio José; Mansutti, Maria Amabile (1994). Resolução de problemas: observação a partir do desempenho dos alunos. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 34-40 .

Lopes, Antonio José (1999). Gestão de interações e produção de conhecimento matemático em um ambiente de inspiração lakatosiana. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 19-26 .

Lopes, Maria Regina Carvalho Macieira; Amaral, Alessandry; Matto, Adriana Fernandes de; Silva, Karolina Barone Ribeiro da (2014). Fractais na educação básica: aprendendo com quebra-cabeças, arte francesa e cartões. Educação Matemática Em Revista, 19(41), pp. 37-44 .

Lopes, Vinicius Cifú (2010). Interpretação das velocidades relativa e de afastamento no cálculo básico. Educação Matemática Em Revista, 15(31), pp. 39-42 .

Lorenzado, Sérgio (1995). Por que não ensinar geometria? Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 3-13 .

Lorenzoni, Cláudia A. C. de Araújo (2003). Alguns aspectos históricos da trigonometria chinesa. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 54-57 .

Loureiro, Assucena Von Eggert; Marcon, Janice (2016). Brincando e aprendendo com o jogo: a trilha das operações. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 31-36 .

Loureiro, Daniel Zampieri; Tambarussi, Carla Melli; Klüber, Tiago Emanuel (2015). Estágio docente: sobre a formação de professores em modelagem matemática na educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 63-71 .

Loureiro de Lima, Gabriel; Lutaif Bianchini, Barbara; Gomes, Eloiza (2019). Ensino e aprendizagem de álgebra linear: uma análise das pesquisas do GT 04 da sociedade Brasileira de educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 140-154 .

Lourenço, Rogério S. (2018). A etnomatemática como tecnografia das práticas culturais: um olhar antropológico. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 75-90 .

Lozada, Claudia de Oliveira (2022). Uma análise de jogos digitais online e suas contribuições para a aprendizagem de equação do 1º grau. Educação Matemática Em Revista, 25(77), pp. 146-165 .

Lucas, Anderson B. (2010). Peculiaridades da matemática escolar. Educação Matemática Em Revista, 15(30), pp. 13-16 .

Lucena, Rosilângela; Gitirana, Verônica (2016). Articulações internas à matemática: a parábola e a função quadrática com o GeoGebra. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 25-34 .

Luz, Vanessa Silva da; Machado, Celiane Costa (2017). O diálogo como elemento motivador de uma prática de ensino voltada ao processo investigativo. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 110-124 .

M

Machado, Cacilda Tenório Oliveira; Menezes, Josinalva Estacio (2008). Concepções de professores que ensinam matemática sobre números fracionários, suas experiências e as implicações em suas práticas na 5ª série do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 13(25), pp. 5-21 .

Machado, Celso Pessanha; Giraffa, Lucia Maria Martins (2009). História das ferramentas para ensino de geometria: da corda com 12 nós aos softwares educacionais. Educação Matemática Em Revista, 14(27), pp. 10-15 .

Machado, Sílvia Dias; Maranhão, M. Cristina S. A. (2006). Relação entre a composição do corpo docente e a produção discente na primeira década do programa de educação matemática da PUC-SP. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 3-9 .

Machado, Silvia Dias Alcântara; Bianchini, Bárbara Lutaif (2015). Implementação da calculadora em uma classe do 6º ano. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 65-74 .

Maciel, Domício Magalhães (2017). Avaliação formativa e os instrumentos metacognitivos de avaliação em educação matemática: uma ajuda efetiva ao ensino e à aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 39-56 .

Madruga, Zulma Elizabete de Freitas; Lima, Valderez Marina do Rosário (2018). Processos criativos e cultura carnaval: um olhar sob a perspectiva etnomatemática. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 396-412 .

Maia, Christiane de Morais; Meneguelli, Laiana; Sad, Lígia Arantes; Bissi, Tiago (2016). Antiguidade oriental e conceitos matemáticos em geometria euclidiana espacial: uma ação pedagógica para aluno com necessidades especiais. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 5-12 .

Maia, Licia de Souza Leão (2000). O ensino da geometria: analisando diferentes representações. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 24-33 .

Maia de Souza, José Carlos; Santos, Douglas Monsôres de Melo (2022). Vistas ortogonais em geometria: uma sequência didática aplicada no 9º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 86-100 .

Mandarino, Mônica Cerbella Freire; Martins, Renata Alves da Silva (2010). Crianças do segundo ano do ensino fundamental e a representação do espaço. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 19-25 .

Manrique, Ana Lucia; de Andrade Viana, Elton; Borges, Fabio Alexandre; Ignatius Nogueira, Clélia Maria; Esquincalha, Agnaldo Conceição; Coelho de Segadas Vianna, Cláudia; Reis Thiengo, Edmar; Belo de Jesus, Thamires (2022). Discutindo práticas matemáticas inclusivas nos anos iniciais através de um curso online. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 58-71 .

Mansur, Daniel Redinz; Lourenço, Helionardo Thomaz Alves; Sad, Ligia Arantes; Domingos, Philipe (2019). Ensino de polinômios utilizando videoaulas em língua brasileira de sinais para alunos surdos e ouvintes. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 158-176 .

Mansutti, Maria Amábile (2018). PCN na sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 63-68 .

Maranhão, Cristina; Camejo, Adriana; Machado, Silvia (2007). Olhares de professores sobre a produção de alunos de 1ª série do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 13(23), pp. 9-16 .

Marciliano, Angela Maria; Silva, Angelica da Fontoura Garcia (2022). A medida de comprimento nos documentos curriculares: uma análise da introdução desse conteúdo nos anos iniciais do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 43-57 .

Marco, Fabiana Fiorezi de; Moura, Anna Regina Lanner de (2016). Atividades de ensino e a significação da atividade pedagógica por futuros professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 107-115 .

Marcolino, Alexandre Negreiros; da Silva Gomes, Eber Gustavo; da Silva Pessoa, Gracivane; De Melo André, Regina Celi (2022). Currículo de matemática em movimento: uma experiência de formação docente. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 112-123 .

Marin Pires, Magna Natalia; Alves Ferreira, Pamela Emanueli (2017). Prova em duas fases na formação inicial: da avaliação como prática de investigação a uma estratégia de formação. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 334-349 .

Marins, Alessandra Senes; Teixeira, Bruno Rodrigo (2009). Resolução de problemas e pensamento algébrico: uma experiência em aulas de matemática. Educação Matemática Em Revista, 14(28), pp. 13-18 .

Marques, Felipe de Jesus Ribeiro; Bairral, Marcelo Almeida (2014). Futuros professores de matemática interagindo em um ambiente virtual com o GeoGebra. Educação Matemática Em Revista, 19(41), pp. 5-18 .

Marques, Valéria Risuenho; Teixeira Lisboa, Vitor Marone (2021). Divisão: uma experiência a partir da exploração do algoritmo. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 108-120 .

Martinez, Maria Lorena Saurin; Novello, Tanise Paula (2016). Reflexões docentes sobre a articulação da matemática em um curso interdisciplinar a distância. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 76-84 .

Martins, Amanda Cristina; Tinti, Douglas da Silva (2022). Levantamento das produções acerca do uso da Gamificação nos processos de ensino e aprendizagem de Matemática: um olhar para a formação de professores que ensinam Matemática. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 84-105 .

Martins, Elcimar Simão; Macedo Braga, João Philipe; Lopes, Alexandrino Moreira; Granjeiro, Michel Lopes (2018). Etnomatemática e transposição didática: uma experiência a partir de um trapitxi de Cabo Verde. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 363-378 .

Martins, Fabíola; de Andrade, Silvanio (2022). Ensino de sistemas lineares: uma proposta metodológica utilizando a exploração, proposição e resolução de problemas. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 166-179 .

Matsuoka, Anna Paula; Oliveira, Tatielih Pardim de; Wruck, Emerson (2007). O uso do software Excel como apoio didático ao entendimento do teorema do limite central. Educação Matemática Em Revista, 13(23), pp. 17-24 .

Mattiazzo-Cardia, Elizabeth; Moraes, Mara Sueli Simão (2005). A dívida pública como tema transversal/ político-social em aulas de matemática no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 15-25 .

Mattos, Sandra Maria Nascimento de; Linhares de Mattos, José Roberto; Surui, Gamalono (2018). Pintura corporal dos Paiter Suruí e etnomatemática: interligando saberes e fazeres tradicionais aos conteúdos matemáticos escolares. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 139-156 .

Medeiros, Kátia Maria (2003). A influência da calculadora na resolução de problemas matemáticos abertos. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 19-28 .

Medeiros, Kátia Maria de (2001). O contrato didático e a resolução de problemas matemáticos em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 32-39 .

Mei, Joelma da Silva Santos; Megid, Maria Auxiliadora Bueno de Andrade (2023). Dividir e/ou fracionar nos anos iniciais do ensino fundamental: uma investigação sobre o uso de ações mitigadoras em ambiente virtual de aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 20-32 .

Meira, Luciano (2019). O "mundo real" e o dia-a-dia no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 8(1), pp. 19-26 .

Meira, Luciano (1993). O "mundo real" e o dia-a-dia no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 1(1), pp. 19-27 .

Melão, Walderez Soarez (2003). Como é que é de verdade? O jogo livre de conceitos em uma classe de 7a série. Educação Matemática Em Revista, 10(15), pp. 14-19 .

Melo, Marcelo Ferreira de; da Silva, Antônio Klinger Guedêlha (2019). O problema da agulha de buffon: formalização, aplicações e interdisciplinaridade entre a matemática e a medicina. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 83-97 .

Melo, Marisol Vieira (2019). Relatos de experiências em educação matemática e educação especial expressos em eventos científicos brasileiros. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 164-182 .

Melo, Thiago Brañas de; Silva, Laira Lopes; Zambonelli, Leonardo Erthal Trindade; Dias, Thaís Henter de Melo (2022). Diálogos entre professores de Matemática em formação e professores de Matemática experientes. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 217-226 .

Mendes, Cassius T. C.; Portela, Gilda Maria Q.; Statzner, João Rodrigo E.; Waltz, Karen de A.; Motta Moura, Kelly R.; Rangel, Letícia G.; Silva, Maria Palmira da C.; Maia, Tatiana Cardoso; Tinoco, Lucia A. de A. (2011). Curso semipresencial promove reflexão sobre a prática no ensino de álgebra. Educação Matemática Em Revista, 16(34), pp. 21-31 .

Mendes, Luiz Otavio Rodrigues; Santolin, Gisele; Jolandek, Emilly; Pereia, Ana Lucia; Maciel, Nilceia (2020). Jogos e a aprendizagem significativa: uma revisão sistemática das publicações no Encontro Nacional de Educação Matemática. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 52-68 .

Mendes, Marcele Tavares; Buriasco, Regina Luzia Corio de (2017). Princípios de De Lange na utilização de uma prova escrita em fases. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 10-20 .

Meneghetti, Renata Cristina Geromel; Nunes, Augusto César Assis (2006). Aplicação de uma proposta pedagógica no ensino dos números racionais. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 77-86 .

Menezes, Rhômulo (2022). Uma proposta de modelagem matemática para o ensino de velocidade média: o semáforo da avenida João Paulo II. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 36-45 .

Merli, Renato Francisco; Klaus, Vanessa Lucena Camargo de Almeida; Waideman, Adriele Carolini; Silva, Davi Cézar da; Setti, Elenice Josefa Kolancko; Dalbon, Eliane Siviero da Silva; Pereira, Emanueli; Antunes, Francieli Cristina Agostinetto; Kaminski, Márcia Regina; Morás, Nadjanara Ana Basso (2021). Periódicos em ensino de matemática: análise das informações disponibilizadas nos portais sobre submissão de artigos. Educação Matemática em Revista, 26(73), pp. 44-74 .

Mesquita, Carla GR de (2004). O professor de matemática no cinema: cenários de identidades e diferenças. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 56-62 .

Messias, Maria Alice de Vasconcelos Feio; Brandemberg, João Cláudio (2018). Compreensões de estudantes sobre o conceito de limite: um estudo de caso. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 6-23 .

Miguel, Antonio (1994). Reflexão acerca de educação matemática contemporânea. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 53-60 .

Miguel, José Carlos (2020). Percepções de sujeitos da EJA sobre conceitos geométricos e medidas: implicações para a prática docente. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 69-85 .

Miguel, José Carlos (2014). Resolução de problemas: implicações pedagógicas para o ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 19(43), pp. 22-30 .

Milani, Raquel; Silva, Michela Tuchapesk da; Saullo, Carla Regina Riani Hilsdorf (2011). Educação matemática crítica: possibilidades de ação em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 16(34), pp. 5-13 .

Mohn, Rodrigo Fideles Fernandes; Ramos, Maria da Luz Santos; Campos, Roziane da Costa (2019). Vivendo e aprendendo a jogar: ensinando matemática por meio de jogos. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 91-107 .

Molon, Jaqueline; Siqueira, Claudiomir Feustler Rodrigues de; Basso, Marcus Vinicius de Azevedo; Franco, Sérgio Roberto Kieling (2021). Matemática dinâmica e raciocínio hipotético-dedutivo: estudo envolvendo quadriláteros com o Geogebra. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 114-131 .

Mondini, Fabiane; Mocrosky, Luciane Ferreira; Paulo, Rosa Monteiro (2018). O ensino de cálculo diferencial e integral I: possibilidades de investigação. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 150-162 .

Monteiro, Gisele de Lourdes; Mondini, Fabiane (2020). Sobre a inconsistência lógica das antinomias. Educação Matemática Em Revista, 25(67), pp. 11-20 .

Monteiro da Silva Burigato, Sonia Maria; Rachidi, Mustapha (2021). Uma proposta para introdução do conceito de limite de funções reais. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 89-107 .

Montenegro, Juliana Azevedo; Rosa Borba, Rute Elizabete de Souza; Bittar, Marilena (2020). Representações auxiliares de transição e a aprendizagem de situações combinatórias por alunos de 7º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 25(68), pp. 23-40 .

Mora Silva, Marcos Guilherme; Lima, Eliane (2019). O desempenho acadêmico de alunos com surdez no contexto da escola rural. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 143-157 .

Moraes, João Carlos Pereira de (2021). Crianças pequenas e educação matemática: questões conceituais, metodológicas e epistêmicas. Educação Matemática Em Revista, 26(73), pp. 75-94 .

Moraes, Leticia Renata de França; Menecucci, Fabio Alves (2023). A formação de professores e a pandemia do COVID-19: relatos de experiência sobre o estágio supervisionado. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 165-174 .

Morais, Tula Maria Rocha; Salgado, Talita Faustino Araújo Alvarez (2019). Investigando teoremas em ação mobilizados por alunos diante do game calculator em cenários inclusivos. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 71-87 .

Moreira, Marília Maia (2019). Atividades didáticas de geometria espacial baseadas no uso de recursos educacionais para discentes do ensino básico. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 178-187 .

Moreira, Priscila Rezende; Silva, Evandro Alexandre da; Amaral, Clara Tatiana Dias (2019). Tecnologia assistiva no ensino da matemática para alunos com transtorno do espectro autista. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 304-319 .

Moretti, Méricles Thadeu (2008). Estudo sobre divergências entre corretores em provas dissertativas de matemática. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 24-32 .

Moretti, Valmir Roberto (2010). Uma experiência com resolução de problemas e demonstração de um fato matemático no ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 15(30), pp. 22-29 .

Moro, Jessica de Brito; Campos, Juliane Aparecida de Paula Perez; Galvani, Márcia Duarte (2017). A interface entre a educação especial e Educação Matemática: a inclusão de um aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) nas aulas de ciências e matemática no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 32-39 .

Moser, Alvino; de Menezes, Marcus Bessa (2017). Avaliação em matemática para além da sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 57-72 .

Moura, Manoel Oriosvaldo de (1994). A séria busca no jogo: do lúdico na matemática. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 17-24 .

Muniz, Cristiano Alberto; Gonçalves, Harryson Júnio Lessa (2005). A educação estatística no ensino fundamental: discussões sobre a prática de professoras que ensinam matemática no interior de Goiás. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 26-34 .

Muniz, Marcelo; Gitirana, Verônica; Lucena, Rosilângela (2022). Aprendizagem de funções à luz da teoria dos registros de representação semiótica: uma revisão sistemática de literatura. Educação Matemática Em Revista, 27(77), pp. 58-69 .

Murari, Claudemir (1995). Brincando, colorindo e aprendendo com o caleidoscópio equilátero em pavimentações de configuração (3,3,3,3,3,3). Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 31-38 .

Musmanno, Leonardo Maricato; Ceni, Moisés; Machado, Leandro da Silva; Gonçalves, Sérgio (2020). Relato de experiência: probabilidade no ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 239-251 .

N

Nagy, Marcia Cristina (2020). A mobilização da capacidade de generalização por meio da exploração de sequências e regularidades: uma experiência com alunos de 6º ano. Educação Matemática Em Revista, 25(68), pp. 13-22 .

Nascimento, Ana Maria Porto; Brentano, Elena Maria (2010). Ensino de matemática no curso de pedagogia: um desafio na formação continuada em serviço. Educação Matemática Em Revista, 15(30), pp. 4-12 .

Nascimento, Ana Maria Porto; Brentano, Elena Maria (2014). Leitura e produção de textos como recursos para aprendizagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 18(38), pp. 4-12 .

Nascimento, Francisco Jeovane do; Castro, Eliziane Rocha; Lima, Ivoneide Pinheiro de (2015). O uso do software GeoGebra no ensino de geometria analítica: experiências vivenciadas no contexto escolar. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 40-47 .

Nascimiento, Thainani Rodrigues Amorim; Santos, Pamela da Silva; Oliveira, Bruna Larissa Silva; Uliana, Marcia Rosa (2020). Um panorama dos cursos de licenciatura que formam professores de matemática no Brasil. Educação Matemática Em Revista, 25(66), pp. 169-183 .

Nasser, Lilian (2013). Hierarquia na aprendizagem de medidas: mito ou realidade? Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 5-12 .

Nazareth, Helenalda Resende de Souza; Sanchez, Lucilia Bechara (1994). Avaliação em matemática nas séries iniciais. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 51-54 .

Nós, Rudimar Luiz; Fernandes, Flavia Mescko (2019). Ensinando áreas e volumes por equicomposição. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 121-137 .

Negrão, Felipe da Costa (2018). O ensino de matemática na formação de professores: uma aula prática no mercado municipal Adolpho Lisboa Em Manaus (AM). Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 139-149 .

Neves da Silva, Magda (2020). PeCC VI: práticas inclusivas para o ensino de Matemática - experiências adquiridas em uma escola para surdos. Educação Matemática Em Revista, 25(68), pp. 4-12 .

Nobre da Silva, Carlos Alberto; Souza Filho, Erasmo Borges de (2018). Práticas sociais e matemática em escolas ribeirinhas: uma análise discursiva. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 413-428 .

Nogueira, Clélia Maria Ignatius; Borges, Fábio Alexandre (2019). Formação docente para a inclusão nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise a partir da formulação e adaptação de enunciados de problemas matemáticos. Educação Matemática Em Revista, 24(65), 04-28 .

Nogueira, Clélia Maria Ignatius; Rosa, Fernanda Malinosky Coelho da; Esquincalha, Agnaldo da Conceição; Borges, Fábio Alexandre; Segadas-Vianna, Claudia (2019). Um panorama das pesquisas brasileiras em educacão matemática inclusiva: a constituição e atuação do GT13 da SBEM. Educação Matemática Em Revista, 24(64), 04-15 .

Nogueira, Clelia Maria Ignatius; Andrade, Doherty; Zanqueta, Maria Emilia Melo Tamanini (2011). As medidas de comprimenton a educação de surdos. Educação Matemática Em Revista, 16(33), pp. 24-35 .

Nogueira, Clelia Maria Ignatius; Andrade , Doherty (2004). Você quer discutir com o computador? Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 25-29 .

Noronha, Adriela Maria; Nehring, Cátia Maria (2019). Interdependência entre atividades principais no processo de desenvolvimento do pensamento algébrico em alunos com deficiência intelectual. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 312-330 .

O

Ohse, Marcos Leandro (2007). História da matemática: a matemática medieval no continente europeu. Educação Matemática Em Revista, 13(22), pp. 77-79 .

Oliveira, Ana Teresa de C. C. de (2002). Reflexões sobre a aprendizagem da álgebra. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 35-39 .

Oliveira, Andreia Maria Pereira de; Barbosa, Jonei Cerqueira (2016). Potencialidade de materiais curriculares educativos para a componente curricular prática de ensino. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 116-123 .

Oliveira, Deire Lucia de (2017). Em Busca de uma avaliação formativa: prova de matemática em fases. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 125-142 .

Oliveira, Gisele Pereira; Pereira, Ana Carolina Costa (2022). Um primeiro olhar do uso de tecnologias digitais como recurso pedagógico para o ensino de matemática remoto. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 180-194 .

Oliveira, Jefferson Dantas de; Gallon, Mônica da Silva; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas (2021). Mapeamento de produções brasileiras de teses e dissertações sobre o uso da modelagem na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 96-113 .

Oliveira, João Luzeilton de; Bezerra de Melo, Carlos Ian (2021). O retângulo de prata e o mundo que nos cerca. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 31-45 .

Oliveira, Luiz Antônio Ribeiro Neto de; Santo, Adilson de Oliveira do Espírito; Souza, Elizabeth Gomes (2015). A escolha do tema em modelagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 12-21 .

Oliveira, Maria Aparecida Mendes de; Mendes, Jackeline Rodrigues (2018). Que saberes indígenas na escola? Etnomatemática e numeramento na formação de professores indígenas. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 184-197 .

Oliveira, Matheus Couto de; Scherer, Suely (2017). Avaliação formativa em uma disciplina a distância e a integração de tecnologias digitais nas regulações de aprendizagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 304-318 .

Oliveira, Paulo César; Macedo, Pamela Carolina de (2018). Gráfico de setores: implicações dos registros de representação semiótica para o letramento estatístico. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 118-131 .

Oliveira, Sandra Alves de; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion; Romanato, Mauro Carlos (2011). Resolução de problemas em aulas de Matemática nos anos iniciais: compartilhando experiências da formação continuada e da prática docente. Educação Matemática Em Revista, 16(32), pp. 16-27 .

Oliveira, Sebastião Luís de; Romão, Estaner Claro (2018). Aprendizagem baseada em projetos no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 87-100 .

Oliveira, Silvana Andrade de; Cazorla, Irene Mauricio (2008). Ensinando probabilidades no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 3-6 .

Oliveira, Uéric Silva; Jesus, Gilson Bispo de (2013). Sistemas de inequações lineares: uma ferramenta para resolver problemas de programação linear. Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 57-64 .

Oliveira de Oliveira, Luana (2018). Análise de erros como metodologia em cursos de licenciatura em matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 138-145 .

Ortigão, Maria Isabel Ramalho (2017). Práticas avaliativas: que instrumentos são usados para avaliar os estudantes em salas de aula de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 73-85 .

P

Padilha, Teresinha Aparecida Faccio (2013). Aprendizagens matemáticas a partir da construção de fractais. Educação Matemática Em Revista, 18(39), pp. 5-48 .

Palanch, Wagner Barbosa de Lima (2012). Sondagem das ideias do campo aditivo: resolução de problemas ou aplicabilidade de algoritmos. Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 5-15 .

Palma, Rute Cristina Domingos da; Paula, Jaqueline Borges de; Moreno, Heliete Martins Castilho; Galvão, Fabricia Nates dos Santos (2022). Formação continuada de professores que ensinam matemática em meio à pandemia do coronavírus: uma experiência com ênfase na geometria. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 45-57 .

Papacosta, Arthur Rodrigues; Civardi , Jaqueline Araújo; Dias, Maria Eurípedes de Souza (2015). Adaptações para sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 21-28 .

Pasqualotti, Adriano; Koehler, Cleide Cogo (2008). Avaliação de ambientes de ensino-aprendizagem de probabilidade e estatística no ciberespaço: diretrizes, modelo e pesquisa. Educação Matemática Em Revista, 13(24), pp. 55-61 .

Passos, Caroline Mendes dos (2018). Etnomatemática: conhecimento que constrói sua existência nas fronteiras. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 30-42 .

Paulucci, Eric Machado (2019). Perguntas pedagógicas como alternativa que promove experiências na aula de matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 108-120 .

Pavanello, Regina Maria (1994). Educação matemática e criatividade. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 5-11 .

Pavanello, Regina Maria (2003). A pesquisa na formação de professores de matemática para a escola básica. Educação Matemática Em Revista, 10(15), pp. 8-13 .

Pavesi, Liliane Cristina de Jesus; Conti, Keli Cristina (2014). O jogo das sete cobras. Educação Matemática Em Revista, 19(41), pp. 45-53 .

Peixoto, Jurema Lindote Botelho (2013). Esquemas mobilizados por surdos sinalizadores no cálculo da multiplicação. Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 21-29 .

Peixoto, Jurema Lindote Botelho; Góes, Luis Eduardo Silva; Bitencourt, Daiane Venancio (2019). A inclusão nas aulas de matemática: análise da narrativa de uma estudante cega. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 275-288 .

Pellatieri, Mariana; Grando, Regina Célia (2010). Qual matemática para crianças tão pequenas? explorando as noções de espaço com crianças de 1 a 3 anos. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 26-34 .

Peralta, Deise Aparecida; Rodrigues, Alana Fuzaro de Barros (2017). Avaliação como ação educativa na perspectiva do agir comunicativo de Jürgen Habermas. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 143-161 .

Perego, Sibéle Cristina; Buriasco, Regina Luzia Corio de (2005). Registros escritos em matemática: que informações podem fornecer na avaliação? Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 46-56 .

Pereira, Ana Carolina; Pinheiro, Ana Claudia Mendonça; Santos , Joelma Nogueira dos (2021). As concepções de laboratório de matemática de licenciandos: repensando conceitos, uso e formação. Educação Matemática em Revista, 26(73), pp. 24-43 .

Pereira, Anderson Luis; Mondini, Fabiane; Paulo, Rosa Monteiro; Mocrosky, Luciane Ferreira (2018). Etnomatemática: possibilidades de inovação escolar. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 43-58 .

Pereira, Claudia Maria (1999). Ensino de matemática, uma luz no fim do túnel. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 37-44 .

Pereira, Fernando Francisco; Jader Otavio, Jader Otavio; Karina , Karina Alessandra Pessoa da (2020). Modelagem Matemática em sala de aula: uma primeira experiência nos anos finais do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 25(67), pp. 57-75 .

Pereira, Luis Fernando Pacheco; da Silva, Elizabete Leopoldina (2019). Aula invertida: uma perspectiva de trabalho com alunos com Distúrbio do Déficit de Atenção (DDA). Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 239-251 .

Pereira, Marcelo Dias (2010). Número de diagonais de um polígono: relato de uma experiência. Educação Matemática Em Revista, 15(29), pp. 43-51 .

Pereira, Maria Carolina Gâmbaro; Proença, Marcelo Carlos de (2019). O conceito de quadriláteros: análise do conhecimento de quatro alunos do sétimo ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 24(62), pp. 108-124 .

Pereira Cardoso, Geni; Luna Neres, Raimundo (2021). A mobilização e coordenação de registros de representação semióticos no ensino e aprendizagem de fração nos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 9-21 .

Pereira da Silva, Alice Estefanie; Carvalho, Mercedes (2021). Calculadora, padrão matemático e o sistema de numeração decimal: atividade para anos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 76-88 .

Pereira da Silva Anjos, Katiúscia; Maria Pinto Magina, Sandra Maria (2021). A estatística em uma proposta de ensino no atendimento educacional no hospital. Educação Matemática Em Revista, 27(71), 05-16 .

Perez, Geraldo (1995). A realidade sobre o ensino de geometria no 1º e 2º graus no estado de São Paulo. Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 54-62 .

Pessôa da Silva, Karina Alessandra; Almeida, Lourdes Maria Werle de; Gerôlomo, Ângela Maria Lourenção (2011). “Aprendendo” a fazer modelagem matemática: a vez do aluno. Educação Matemática Em Revista, 16(32), pp. 28-36 .

Pessoa da Silva, Karina Alessandra; Koga, Thais Maya (2022). O fazer modelagem matemática por alunos de licenciatura em química: uma análise semiótica. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 8-20 .

Pietropaolo, Ruy César (1999). Parâmetros curriculares nacionais de matemática. Educação Matemática Em Revista, 6(7), pp. 11-18 .

Pinheiro, Elizabethe Gomes (2016). Kit matemática divertida. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 68-72 .

Pinheiro, Rodrigo Carlos; Rosa, Milton (2018). Educação financeira para alunos surdos utilizando uma perspectiva etnomatemática. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 229-245 .

Pinho, Claudinei de Oliveira; Lima, Clara Paula de; Ferrete, Jaqueline Aida; Silva, Marinaldo Felipe da; Silva, Adonias (2017). O ensino de geometria e a educação ambiental como tema transversal. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 125-138 .

Pinto, Gisela Maria da Fonseca; Esquincalha, Agnaldo da Conceição (2019). Narrativas sobre a formação inicial de um professor de matemática surdo. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 64-80 .

Pinto, Thiago Pedro; Santos, João Ricardo Viola dos (2011). De causos de sala de aula para atitudes de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 16(33), pp. 13-20 .

Pires, Célia Maria Carolino (2016). Investigações e vivências sobre a utilização de materiais curriculares por professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 47-63 .

Pires, Célia Maria Carolino (2014). Reflexões sobre o debate curricular no brasil. Educação Matemática Em Revista, 19(43), pp. 5-13 .

Pires, Célia Maria Carolino; Campos, Tania Maria Mendonça; Curi, Edda (2001). Universidade viva: a formação continuada de professores de matemática na PUC/SP. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 58-61 .

Pires, Celia Maria Carolino (2000). Novos desafios para os cursos de licenciatura em matemática. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 6-10 .

Pires, Celia Maria Carolino (2003). O que o Exame Nacional de Cursos de Matemática está avaliando? Analisando alguns aspectos das cinco primeiras edições do “Provão”. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 11-17 .

Pires, Celia Maria Carolino (2003). O que o exame Nacional de Cursos de Matemática está avaliando? Analisando alguns aspectos das cinco primeiras edições do “Provão”. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 11-17 .

Pires, Magna Natália Marin; Silva, Gabriel dos Santos e (2016). Trajetórias de ensino e aprendizagem na formação inicial de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 43-51 .

Pires, Rogério Fernando; Merline, Vera; Magina, Sandra (2015). Função: concepções manifestadas por um grupo de professores. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 21-29 .

Pires Da Silva, Alexander (2022). GeoGebra, meet e classroom: experiências com docentes que ensinam geometria nos anos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 99-111 .

Polegatti, Geraldo Aparecido; Savioli, Angela Marta Pereira das Dores (2018). Quinze anos de pesquisa em etnomatemática nos mestrados profissionais de educação matemática no Brasil: uma breve análise em suas dissertações. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 59-74 .

Ponte, João Pedro da (2001). A investigação sobre o professor de matemática: problemas e perspectivas do professor. Educação Matemática Em Revista, 8(11), pp. 10-13 .

Prestes, Diego Barboza; Ferreira, Adriane Gaspari (2018). Tarefa da early algebra e o desenvolvimento do pensamento algébrico no 2o ano do ensino fundamental I: um relato. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 101-114 .

Preussler, Roberto; Grando, Neiva Ignês (2016). Formação inicial de professores de matemática: uma experiência com a prática como componente curricular. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 42-51 .

Prior, Daiana Gomes; Bassoi, Tânia Stella (2016). Elaboração e resolução de problemas de divisão por alunos do 5º ano. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 67-73 .

Proença, Marcelo Carlos de (2016). Favorecendo a compreensão do ensino por meio da resolução de problemas: experiência da prática como componente curricular. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 52-60 .

Proença, Marcelo Carlos de (2019). Uma proposta de ensino-aprendizagem das operações aritméticas com frações via resolução de problemas. Educação Matemática Em Revista, 24(63), pp. 5-17 .

Proença, Marcelo Carlos de; Maia, Érika Janine (2018). O ensino de matemática por meio da resolução de problemas: análise de propostas desenvolvidas no ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 92-112 .

Provin, Sara; Tonezer da Silva, Juliano; Ferraz Pereira, Luiz Henrique (2021). Prática docente com a robótica educativa: ensino de elementos da geometria plana. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 46-57 .

Q

Queiroz Hese da Silva, Daniel; Sá, Lauro Chagas e; Coneglian de Farias Colman, Carine (2021). Crescimento bacteriano e função exponencial: uma proposta interdisciplinar para o ensino médio integrado. Educação Matemática Em Revista, 26(70), pp. 76-88 .

R

Ramos, Gabriela Camargo; Ribeiro, José Pedro Machado (2018). O sistema de numeração Javaé: a etnomatemática na (re)construção da escola indígena. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 126-138 .

Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp; Neide, Italo Gabriel; de Azevedo, Mara Oliveira; König, Rosilene Inês; Emer, Silvana; de Vargas, Vanessa Brandão (2021). Um retrato das escolas do Vale do Taquari: o que afirmam a equipe diretiva e professoras acerca de práticas de modelagem matemática? Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 22-38 .

Reis, Sônia Maria Alves de Oliveira; Neves, Joviane Viana Cruz; Silva, Ilaine Chaves da (2018). O processo de ensino-aprendizagem da matemática na EJA: o que revelam estudantes com necessidades educacionais especiais? Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 6-22 .

Rezende, Veridiana; Nogueira, Clélia Maria Ignatius (2012). Existe ou não existeum quadrado de medidade área 13 cm2? Educação Matemática Em Revista, 17(36), pp. 5-13 .

Rezende, Veridiana; Travassos, Wilian Barbosa (2017). O software Aplusix e a resolução de inequações: um estudo de erros e acertos de estudantes do 1º ano de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 85-98 .

Rezende, Veridiana; Travassos, Wilian Barbosa (2017). O software Aplusix e a resolução de inequações: um estudo de erros e acertos de estudantes do 1º ano de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 85-98 .

Ribeiro, Douglas (2021). Atividades de juros simples e compostos para exploração de ambientes de aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 26(73), 05-15 .

Ribeiro, Emerson da Silva; Darsie, Marta Maria Pontin (2017). Reflexões sobre o papel da avaliação no ensino-aprendizagem da matemática na educação de jovens e adultos. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 86-96 .

Ribeiro, Miguel; Amaral, Rúbia Barcelos (2016). Guia de tecnologia dos/nos livros didáticos de matemática: uma primeira discussão. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 64-75 .

Riccetti, Vanessa Pugliese (2001). Jogos em grupo para educação infantil. Educação Matemática Em Revista, 8(11), pp. 18-25 .

Rigodanzo, Mauro; Ângelo, Cláudia Laus (2004). Uma experiência de transposição didática com o Cabri-Geometre II. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 16-24 .

Roberti, Aucely Maria Otto; Scussel, Angela Cristina Hammann (2016). A história do lobinho saudável com a matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 11-15 .

Rocha, Iara Cristina Bazan da (2001). Ensino de matemática: formação para a exclusão ou para a cidadania? Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 22-31 .

Rocha, José Arimatéa; Bastos, Heloisa F. B. N. (2006). O uso do ciclo da experiência Kelly como implementador de uma prática de ensino. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 13-22 .

Rodrigues, Aroldo Eduardo Athias; Carvalho, Hamilton Cunha de; Carneiro Diniz, Hugo Alex Carneiro (2016). Clubes de matemática como espaço para formação docente. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 90-97 .

Rodrigues, Francisca Edna Amanda Silva; Silva, Karla Davina; Silva, Danielli Ferreira (2016). A Geometria plana no 1º ano do ensino médio: utilização da maquete da quadra poliesportiva da EEMLP de Nelson de Sena. Educação Matemática Em Revista, 21(50), 06-10 .

Rodrigues, Jorge de Menezes; Sales, Elielson Ribeiro de (2018). Educação matemática em uma perspectiva inclusiva: percepções de professores e alunos deficientes visuais. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 23-33 .

Rodrigues, José Carlos Fernandes (2017). Adivinhando o número pensado: uma contribuição para atividades em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 152-165 .

Rodrigues, José Carlos Fernandes (2007). ¿Caos no ensino de matemática? Educação Matemática Em Revista, 13(22), pp. 16-60 .

Rodrigues, Paulo Henrique; Pires, Magna Natalia Marin; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade (2018). Significados produzidos por futuros professores de matemática sobre o ensino exploratório: prova em fases como instrumento de avaliação após exploração de um caso multimídia. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 17-33 .

Rodrigues, Wagner (2019). A aritmética intuitiva como uma matemática a ensinar, 1870-1920. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 54-66 .

Rondini, Carina Alexandra; Silva, Ricardo Scucuglia Rodrigues da (2022). Reflexões de professores da educação infantil no trabalho com os blocos lógicos. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 101-109 .

Rosa, Fernanda Malinosky C. da; Zampieri, Maria Teresa; Malheiros, Ana Paula dos Santos (2015). Uma vivência com modelagem matemática na formação continuada de professores de Matemática: algumas compreensões. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 72-81 .

Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark (2019). Aspectos de insubordinação criativa em etnomodelagem. Educação Matemática Em Revista, 24(61), pp. 6-25 .

Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark (2005). Raízes históricas do programa etnomatemática. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 5-14 .

Rosalino Dias da Silva Angelino, Roseli; Hassan Ahmad Ali Fernandes, Solange (2021). Saberes evidenciados no desenvolvimento da numeracia: vivências com o número zero na educação infantil. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 17-30 .

S

S. Rosa Borba, Rute Elizabete; Azevedo, Juliana (2010). Construindo árvores de possibilidades para compreensão de relações combinatórias. Educação Matemática Em Revista, 15(31), pp. 24-32 .

Sachs, Línlya; Elias, Henrique Rizek (2016). Prática como componente curricular: a análise de uma experiência com a disciplina "Funções Reais de Uma Variável Real". Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 17-25 .

Saiani, Cláudio Fernando (2003). Um enfoque neuropsicológico para a matemática. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 49-59 .

Salerno, Daniela Prado; Vania Maria de Oliveira, Vieira (2014). As representações sociais da aprendizagem da Matemática na educação básica e sua influência no curso de administração. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 14-22 .

Salgado, Tânia; Oliveira, Juraci (2007). Malba Tahan: uma proposta de ensino de matemática, pesquisa e extensão na formação inicial e continuada de educadores do Vale do Paraíba. Educação Matemática Em Revista, 13(23), pp. 43-56 .

Salvitti, Reinaldo (1996). Os paradoxos na construção matemática. Educação Matemática Em Revista, 4(5), pp. 12-14 .

Sampaio, Karla Teles; Medeiros, Nairla Lima; Costa, Paulo Souza da (2016). Estimando a massa de blocos de calcário utilizando o conceito de densidade. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 48-52 .

Sanches, Lucília Bechara (1995). Um estudo do tema: ampliação e redução de figuras planas, à luz dos paradigmas da pós-modernidade. Educação Matemática Em Revista, 3(4), pp. 14-20 .

Sant’Ana, Dr. Alvino Alves; Sant’Ana, Dra. Marilaine de Fraga (2011). Modelagem matemática em disciplina específica. Educação Matemática Em Revista, 16(32), pp. 37-44 .

Sant’Ana, Marilaine de Fraga; Tedesco, Priscila (2004). Discussão das noções de limite e infinito. Educação Matemática Em Revista, 11(17), pp. 47-51 .

Santos, Carlos Eduardo Rocha dos; Fernandes, Solange Hassan Ahmad Ali (2018). Educação a distância: possibilidades de interação em um curso acessível de educação financeira. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 80-92 .

Santos, Caroline; Monteiro , Rosa; Abrão, Jonatha (2021). DragonBox Algebra 12+: uma experiência com alunos do sétimo ano. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 39-57 .

Santos, Edilaine Regina dos; Pires, Magna Natalia Marin (2015). O relatório como instrumento para avaliação da aprendizagem matemática: roteiro de elaboração-correção e uma proposta de utilização. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 56-63 .

Santos, Edilaine Regina dos; Soares, Natalia Maria da Silva (2021). Prova em fases em matemática: um panorama do que tem sido investigado. Educação Matemática Em Revista, 26(72), pp. 89-98 .

Santos, Edilaine Regina dos; Teixeira, Bruno Rodrigo (2018). Uma proposta de aula com modelagem matemática para a educação básica. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 146-155 .

Santos, Ellen Tifany Moreira; Silva, Tainá Pereira; Nunes, Maria Aparecida Conceição; Nunes, Zeny Conceição (2016). Aplicação da matemática para o uso racional da água descartada na limpeza dos tanques da EMSAE. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 21-25 .

Santos, Fabiano Fortunato Teixeira dos; Rosa, Chaiane de Medeiros (2020). Formação continuada de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 25(66), 08-11 .

Santos, Graça Luzia Dominguez; Barbosa, Jonei Cerqueira (2017). Como ensinar o conceito de função? Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 27-37 .

Santos, João Ricardo Viola dos (2017). Possibilidades de leituras, produções e avaliações em salas de aula de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 97-108 .

Santos, João Ricardo Viola dos; Buriasco, Regina Luzia Corio de; Ferreira, Pamela Emanueli Alves (2014). Análise da produção escrita como possibilidade de trabalho para professores que ensinam matemática. Educação Matemática Em Revista, 19(42), pp. 31-39 .

Santos, Jorge Pereira; Santos, Jucilene Souza (2011). Estudo crítico das ações de contextualização e interdisciplinaridade presente no conteúdo matemático ministrado nas séries iniciais do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 16(34), pp. 14-20 .

Santos, Laís Thalita Bezerra dos; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos (2014). A influência do contexto e do tipo de problema na compreensão de problemas combinatórios por alunos do 5º ano do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 19(43), pp. 40-48 .

Santos, Luciana Ferreira dos; Guimarães, Gilda (2012). Geometria e artes visuais no ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 17(35), pp. 32-40 .

Santos, Marcelo Câmara dos (2002). Algumas concepções matemáticas sobre o ensino-aprendizagem de matemática. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 11-15 .

Santos, Maria Lucivânia Souza dos; Barbosa, Edelweis Jose Tavares (2014). Um estudo sobre a abordagem da história da matemática em livros didáticos. Educação Matemática Em Revista, 19(41), pp. 28-36 .

Santos, Mônica Marra de Oliveira; Souza, Roberto Barcelos; Silva, Matheus Moreira da (2018). Currículo de matemática embasado na perspectiva do programa etnomatemática. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 347-362 .

Santos, Melina Nymann dos; Moraes, Aline Reissuy de; Santos, Arieli dos; Pereira, Luiz Henrique Ferraz (2019). Educação matemática inclusiva à luz da neurociência. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 136-147 .

Santos, Renan Pereira; Pires, Fernando de Carvalho (2023). Possibilidades de ampliação da “Sala de Aula” e de aprimoramento de práticas Matemáticas com o auxílio das tecnologias digitais. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 72-90 .

Santos, Rogério César dos (2009). Construindo matrizes "mágicas". Educação Matemática Em Revista, 14(27), pp. 32-35 .

Santos da Silva, Adriana Costa; Pinheiro, Taianá Silva; Magina, Sandra (2017). Reflexões de uma professora do 3º ano do ensino fundamental sobre a realização de uma atividade multiplicativa no âmbito de uma formação continuada baseada na espiral RePARe. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 89-97 .

Santos de Oliveira, Wellington Fabiano; Matesco Cristovão, Eliane (2022). Geometria espacial nas questões do ENEM: uma análise a partir dos níveis de Van Hiele. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 104-116 .

Sarmento, Alan Kardec Carvalho (2020). Práticas docentes universitárias e a formação de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 25(67), 05-10 .

Scarlassari, Nathalia Tornisiello; Socha, Rogério Ramos; Lopes, Celi Espasandin (2018). A contribuição da educação estatística para a conscientização de uma alimentação saudável. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 126-138 .

Scartazzini, Luiz Silvio; Silva, Jorge Tadeu Vargas da; Cônsul, Renato de Ávila; Poços, João Claudio Sanches (2005). Técnica para determinar áreas em superfícies irregulares utilizando o conceito de proporcionalidade, aplicável no ensino fundamental e médio. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 57-59 .

Scatamburlo, Diléia da Silva Brun; Candido, Lenilson Sergio (2023). Cenários mobilizados nas aulas remotas de matemática durante a pandemia: uma realidade dos docentes da rede pública de Ji-Paraná (RO). Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 113-127 .

Scheffer, Nilce Fátima; Heineck, Angélica (2016). Construções de geometria analítica com o software GeoGebra: uma análise de narrativas de professores. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 35-43 .

Scheller, Morgana; Bonotto, Danusa de Lara; Biembengut, Maria Salett (2015). Formação continuada e modelagem matemática: percepções de professores. Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 16-24 .

Schmitt, Sandra Regina Dallabona (2016). Folcloreando com a matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 53-57 .

Scott Puhl, Cassiano; Gianni de Lima, Isolda (2017). Números complexos: interação e aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 139-151 .

Sebastião, Danubia; Giacomazzo, Graziela Fatima (2018). Lousa digital e educação matemática: análise das produções científicas na perspectiva sociotécnica. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 64-79 .

Seibert, Tania Elisa; Groenwald, Cláudia Lisete Oliveira (2011). Inclusão cognitiva em Matemática na ULBRA. Educação Matemática Em Revista, 16(33), pp. 36-44 .

Seidel, Gabrielli Amábilli; Silva, Nícolas Tomé; Guimarães, Leonice (2016). Interdisciplinaridade motivando descobertas matemáticas. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 58-62 .

Serrazina, Lurdes (2003). A formação para o ensino de matemática: perspectivas futuras. Educação Matemática Em Revista, 10(14), pp. 67-73 .

Sganzerla, Maria Adelina Raupp; Geller, Marilse (2019). Professores do AEE na perspectiva do ensino de matemática a alunos deficientes visuais. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 190-210 .

Silva, Ana Mara Coelho da; Araújo, Marcelo Marques de (2019). A construção do número pela criança com deficiência visual: percepções docentes da intervenção pedagógica. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 241-257 .

Silva, Ângela de Jesus; Corrêa, Claudiane Freire; Civardi, Jaqueline Araujo (2010). O ensino e a aprendizagem de noções básicas de geometria analítica na primeira fase do ensino fundamental. Educação Matemática Em Revista, 15(30), pp. 30-37 .

Silva, Beatriz Silva da; Souza, Sandro Rogério Brabo; Pantoja, Iris Maciel; Souza, Jaimiro Oliveira de (2016). Brincando com palitos: aprendendo a racionar. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 26-30 .

Silva, Danieli Cristina da; Arrais, Luciana Lacanallo Figueiredo; Moreira, Jani Alves da Silva; Moraes, Silvia Pereira Gonzaga de (2017). Uma análise sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): em discussão as tarefas escolares de matemática e a formação de professores. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 72-93 .

Silva, Davi Cézar da; Cantú, Jacqueline Gabriela; da Silva, Heloisa Cristina; Boscarioli, Clodis (2023). Utilização de e-book interativo em aulas de Matemática em um curso técnico em eletroeletrônica integrado ao ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 33-44 .

Silva, Davi Cézar da; Leivas, José Carlos da Silva (2013). Inclusão no ensino médio: geometria para deficiente visual. Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 13-20 .

Silva, Elvys Wagner Ferreira da (2012). Copa 2010: é a matemática batendo um bolão! Educação Matemática Em Revista, 17(37), pp. 43-50 .

Silva, Elvys Wagner Ferreira da (2013). São Luís, patrimônio da humanidade: uma beleza de geometria! Educação Matemática Em Revista, 18(39), pp. 49-58 .

Silva, Gileade Cardoso; Muniz, Cristiano Alberto; Soares, Milene de Fátima (2018). Os jogos como espaços reveladores da subjetividade na aprendizagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 93-102 .

Silva, Gileade Cardoso; Soares, Milene de Fátima (2016). Aprender a ensinar matemática: reflexões de uma estudante de pedagogia. Educação Matemática Em Revista, 21(48), pp. 38-46 .

Silva, Guilherme Henrique Gomes da; Julio, Rejane Siqueira (2019). Educação Matemática, inclusão social e pessoas idosas: uma análise do projeto conversas matemáticas no âmbito do programa Universidade Aberta à Pessoa Idosa. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 52-70 .

Silva, Hendrickson Rogers Melo da; Guerra, Ediel Azevedo (2016). A avaliação em matemática em forma de teia. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 27-41 .

Silva, Inês Regina (2003). Avaliar ou medir? Novos tempos, novas práticas. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 41-48 .

Silva, Janice Rubira; Fonseca, Márcia Souza da (2018). A escola como espaço sociocultural: experiência etnomatemática na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 246-262 .

Silva, Joseli Alves da; Segadas-Vianna, Claudia (2019). Aluno surdo incluído na sala de aula regular: que percepções e reflexões apontam os professores que ensinam matemática? Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 81-96 .

Silva, Leonardo Flausino Araújo; Cavalcante, Ubiramar Ribeiro (2016). Matemática no cotidiano: (RE) educação ambiental no descarte de Embalagens. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 42-48 .

Silva, Marcia Cristina Nagy; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade (2009). Educação matemática crítica e o conceito de proporcionalidade em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 14(28), pp. 7-12 .

Silva, Maria Deusa Ferreira da (2006). O uso da modelagem matemática num curso de matemática aplicada para alunos de economia e administração. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 64-68 .

Silva, Maria José Ferreira; Ardayailva, Nely Haruio Matsumura (2001). Condições de representação da planificação de uma pirâmide triangular. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 17-23 .

Silva, Márcia Cristina Nagy; Buriasco, Regina Luzia Corio de (2006). Organizando informações: Uma questão de tratamento. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 39-46 .

Silva, Patrícia Carrati Diniz; Chrispino, Álvaro (2012). A matemática que temos hoje garantindo nosso futuro amanhã -contribuindo para o entendimento de temas socioambientais. Educação Matemática Em Revista, 17(37), pp. 14-23 .

Silva, Patrícia Lima da; Baltazar, Rene; Venturella, Matheus (2018). O problema do sofá ilustrado no GeoGebra. Educação Matemática Em Revista, 23(57), pp. 46-58 .

Silva, Rafael Machado da; Silva, Karina Alessandra Pessoa da (2019). Atividade de modelagem matemática com alunos em vulnerabilidade social: uma análise a partir dos diálogos. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 88-100 .

Silva, Thais Helena Inglêz; Ribeiro, Alessandro Jacques (2016). Potencialidades de desenvolvimento do conhecimento profissional docente em um grupo cooperativo. Educação Matemática Em Revista, 22(52), pp. 19-26 .

Silva, Thais Helena Inglêz; Ribeiro, Alessandro Jacques (2016). Potencialidades de desenvolvimento do conhecimento profissional docente em um grupo cooperativo. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 19-26 .

Silva, Vilma; Silva, Ozileide; Borba, Rute; Aguiar, Maria Cecília; Lima, José Maria (2000). Uma experiência de ensino de fração articulada ao decimal e à porcentagem. Educação Matemática Em Revista, 7(8), pp. 16-23 .

Silva, Viviane Clotilde da; Possamai, Janaína Poffo; Reis, Dalton Solano dos; Windisch, Taisa Dagnoni (2019). Superando os obstáculos no desenvolvimento da inclusão em sala de aula com o auxílio de um projeto de extensão. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 183-194 .

Silveira, Marisa Rosâni Abreu da (2006). O conceito em matemática e seus contextos. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 47-58 .

Silvestre, Carolina Bueno; Trevisan, André Luis; Dalto, Jader Otávio (2022). Uma proposta de aula para a promoção do pensamento funcional na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 5-24 .

Siple, Ivanete Zuchi; Santos, Luciane Mulazani dos; Aguiar, Rogério de (2016). Tecnologias na formação inicial do professor que ensina matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 61-70 .

Siqueira Ramos, Valdecir; Alves do Nascimento Ribeiro, Roberta (2022). Razão na circunferência: uma experiência vivenciada com alunos do sétimo ano. Educação Matemática Em Revista, 27(74), pp. 25-33 .

Skovsmose, Ole (2019). Inclusões, encontros e cenários. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 16-32 .

Soares, Flávia dos Santos; Borges, Jéssica Maria Magalhães (2017). Atividades com gráficos para os anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 109-119 .

Soares, Maria Eliana; Sales, Elielson Ribeiro de (2023). O desenho como elemento representativo da aprendizagem matemática de estudantes surdos: uma reflexão semiótica. Educação Matemática Em Revista, 28(78), pp. 45-59 .

Soares, Maria Tereza Carneiro (1994). Sugestões para o professor. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 32-36 .

Soares, Marilene Caitano; Januario, Gilberto; dos Santos, Francely Aparecida (2020). Materiais curriculares de Matemática na pesquisa brasileira: panorama dos conceitos, definições e sua relação com os professores. Educação Matemática Em Revista, 25(69), pp. 33-52 .

Soares, Waléria de Jesus Barbosa (2013). A matemática nas artes contemporâneas: possibilidade para uma atividade interdisciplinar. Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 30-37 .

Soares da Silva Junior, Geraldo; Soares Lemos Shaw, Gisele (2018). Percepções de licenciandos e professores e o uso das tecnologias da informação e comunicação no ensino de matemática: caso da universidade do Estado da Bahia, campus VII. Educação Matemática Em Revista, 23(59), pp. 24-38 .

Sousa, Ana Cláudia Gouveia de; Mendonça, Luciana de Oliveira Souza (2016). Aprendizados discentes e docentes: formar formando-se na licenciatura em matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(52), 05-11 .

Sousa, Júnior César de (2010). A matemática “Oculta” do dia a dia. Educação Matemática Em Revista, 15(30), pp. 17-21 .

Sousa, Valdirene Gomes de (2007). Diferentes olhares sobre a formação docente para o desenvolvimento de habilidades matemáticas nas séries iniciais. Educação Matemática Em Revista, 13(22), pp. 66-76 .

Souto, Daise Lago Pereira; Borba, Marcelo de Carvalho (2016). Aprendizagem de professores com a produção de vídeos para aulas de matemática. Educação Matemática Em Revista, 21(51), pp. 54-63 .

Souza, Amanda Gabriela Ruiz de; Nakayama, Bárbara C. M. Sicardi; Gama, Renata Prenstteter (2016). Formação de professores que ensinam matemática: um olhar para o processo formativo das práticas dos licenciandos. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 69-77 .

Souza, Carlos Peres (2019). Um estudo retrospectivo sobre a inclusão de um grupo de estudantes com deficiência intelectual a partir da participação nas feiras de matemática em Santa Catarina. Educação Matemática Em Revista, 24(65), pp. 295-311 .

Souza, Dr. Leandro de Oliveira; Lopes, Dra. Celi Espasandin (2011). Reflexões sobre o desenvolvimento profissional de professores em educação estocástica. Educação Matemática Em Revista, 16(32), pp. 4-15 .

Souza, Edineide dos Santos; Pinto, Lucas de Oliveira; Neto, João Ferreira da Silva (2022). As aulas online de Matemática na pandemia. Educação Matemática Em Revista, 25(77), pp. 190-198 .

Souza, Elizabeth Gomes; Luna, Ana Virginia de Almeida (2015). Questionamentos de professores em serviço sobre o fazer modelagem matemática: o que respondem os futuros professores? Educação Matemática Em Revista, 20(46), pp. 44-52 .

Souza, Fabiano dos Santos; Souza, Edyenis Rodrigues Frango de; Silva, Thalita de Lima (2015). As contribuições das ações do pibid de educação matemática na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 20(44), pp. 39-48 .

Souza, José Carlos Alves de; Santos, Marcelo Câmara dos (2005). Análise de estratégias de resolução de problemas de grandezas geométricas em avaliação em larga escala de redes públicas do estado de Pernambuco. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 79-83 .

Souza, Leandro de Oliveira; Mayana Kettle Furtado, Skárllat; Carmo de Souza, Margarida; Baraúna Brasil, Kenubia (2017). Uma análise sobre o estágio supervisionado nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Amazonas no munícipio de Itacoatiara-AM. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 17-26 .

Souza, Marília Franceschinelli de; Rosa, Maurício (2021). Cyberformação, produtos cinematográficos e produção de aulas de matemática: em busca de uma educação matemática libertadora. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 72-95 .

Souza , Ana Paula Gestoso de; Passos, Cármen Lúcia Brancaglion (2016). Diálogos na formação inicial: software educacional e o ensino de matemática nos anos iniciais. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 78-87 .

Spielmann, Rosane; Vertuan, Rodolfo Eduardo (2017). O que fica depois da prova? – uma discussão acerca do que manifestam saber os alunos quando analisam suas provas. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 193-211 .

Spinillo, Alina Galvão (1994). O conhecimento matemático de crianças antes do ensino da matemática na escola. Educação Matemática Em Revista, 2(3), pp. 41-50 .

T

Tamayo, Carolina; Tuchapesk da Silva, Michela (2018). E se nós tivéssemos escolas Mukanda que contassem diversas histórias africanas para todo o mundo? Educação Matemática Em Revista, 23(60), pp. 263-282 .

Tancredi, Regina Maria Simões Puccinelli; Reali, Aline M. M. Rodrigues; Reyes, Claudia Raimundo; Lima, Emilia Freitas de; Mizukami, Maria das Graças N.; Mello, Roseli Rodrigues de (2001). Os cadernos dos alunos e a aprendizagem da matemática. Educação Matemática Em Revista, 8(11), pp. 26-33 .

Tapia Sartori, Alice Stephanie (2017). Reflexões sobre o saber estatístico: uma problematização para aulas de matemática a partir do tema “Mudanças climáticas”. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 94-109 .

Taveira, Flavio Augusto Leite; Silva, Silvia Regina Vieira (2022). Interdisciplinaridade & educação matemática: uma revisão integrativa. Educação Matemática Em Revista, 27(76), pp. 110-126 .

Teixeira, Bruno Rodrigo; Santos, Edilaine Regina dos (2017). Resolução de problemas e investigações matemáticas: algumas considerações. Educação Matemática Em Revista, 22(53), 07-16 .

Teixeira, Manoel L. C. (2009). Matemática e o caminho das artes: alfabetização matemática. Educação Matemática Em Revista, 14(27), pp. 26-31 .

Teixeira, Manoel Lima Cruz (1998). O campo de lutas da educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 5(6), pp. 9-12 .

Teixeira, Manoel Lima da Cruz (2002). A formação do professor de matemática e a pesquisa em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 40-45 .

Teixeira, Maria de Fátima (2003). Atividades significativas para a construção de número nas séries iniciais. Educação Matemática Em Revista, 10(15), pp. 39-46 .

Teixeira Junior, Valdomiro Pinheiro; Silva, Francisco Hermes Santos da (2017). Avaliação formativa e a prática de provas: uma análise das concepções de professores de matemática. Educação Matemática Em Revista, 22(55), pp. 40-59 .

Teles, Rosinalda Aurora de Melo (2004). A aritmética e álgebra na escola. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 8-15 .

Teles, Rosinalda Aurora de Melo; Bellemain, Paula Moreira Baltar (2010). Fórmula de área para otimização: um olhar sob a ótica das imbricações entre campos conceituais. Educação Matemática Em Revista, 15(31), pp. 4-13 .

Tinoco, Lucia A. A.; Lopes, Maria Laura Mouzinho L. (1994). Frações dos resultados de pesquisa: à pratica em sala de aula. Educação Matemática Em Revista, 2(2), pp. 13-18 .

Tinti, Douglas da Silva; Manrique, Ana Lúcia (2016). Teoria e prática na formação de professores que ensinam matemática: que caminhos apontam experiências com o IBID e OBEDUC? Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 98-106 .

Trevisan, André Luis; Goes, Higgor Henrique Dias (2016). O método da exaustão e o cálculo de áreas: proposta e uma tarefa com auxílio do GeoGebra. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 79-85 .

Trevisan, André Luis; Mendes, Marcele Tavares (2015). Avaliação da aprendizagem matemática. Educação Matemática Em Revista, 20(45), pp. 48-55 .

Trevisan, André Luis; Rocha, Zenaide de Fátima Dante Corrreia; Domigues, Nadia Daniella (2017). Análise de uma primeira experiência com a prova em fases: reflexões na, sobre e sobre a reflexão na prática avaliativa. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 212-229 .

Trevisan, André Luis; Vieira, Anna Flávia Magnoni; Baldini, Loreni Aparecida Ferreira (2020). Elementos valorizados por professores quando implementam tarefas em aulas de matemática. Educação Matemática Em Revista, 25(69), pp. 14-32 .

Trevisan, Eberson Paulo (2017). Sólidos de revolução e o teorema de Pappus-Guldin: uma experiência em uma turma de cálculo de várias variáveis. Educação Matemática Em Revista, 22(54), pp. 106-115 .

Tussi Jacques, Siméia; Ferreira, Inês Farias (2017). Avaliação na sala de aula de matemática e a constituição de Zona de desenvolvimento iminente. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 246-260 .

V

Valente, Wagner (2002). Educação Matemática e política: a escolarização do conceito de função no Brasil. Educação Matemática Em Revista, 9(12), pp. 16-20 .

Valerio, Barbara Corominas; Candido, Claudia Cueva; Dias, David Pires (2016). Uma articulação natural entre teoria e prática: projetos de estágio. Educação Matemática Em Revista, 21(49B), pp. 35-42 .

Valladares, Renato J. C. (2003). Matemática cultural: um método de ensino e aprendizagem. Educação Matemática Em Revista, 10(13), pp. 13-27 .

Vallin, Celso; Ferro, Maria Helena; Hinckel, Gilvane; Morales, Maria Teresa (1996). Logo e tangran: um brinquedo matemático. Educação Matemática Em Revista, 3(5), pp. 15-22 .

Vaz, Rafael Filipe Novoa (2016). Divisão de frações: explorando algoritmos não usuais. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 59-66 .

Vaz, Rafael Filipe Novoa (2016). Divisão de frações: explorando algoritmos não usuais. Educação Matemática Em Revista, 22(52), pp. 59-66 .

Viana, Elton; Manrique, Ana Lucia (2019). Cenário das pesquisas sobre o autismo na educação matemática. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 252-268 .

Vianna, Márcio de Albuquerque; Bairral, Marcelo Almeida; Oliveira, Leonardo Kirmse de (2014). Aproximando e calculando áreas com recursos diversos: uma proposição para a licenciatura em matemática. Educação Matemática Em Revista, 19(43), pp. 31-39 .

Vicente Bezerra, Wescley Well; Gontijo, Cleyton Hércules (2017). Avaliação para as aprendizagens: uma abordagem a partir do trabalho com limites de funções reais num curso de cálculo 1. Educação Matemática Em Revista, 22(56), pp. 261-276 .

Virgens, Wellington Pereira das (2014). Os problemas de aritmética nos exames de admissão ao ginásio: uma análise da influência das propostas escalanovistas. Educação Matemática Em Revista, 19(43), pp. 14-21 .

Vizolli, Idemar; Soares, Maria Tereza Carneiro (2006). A fala e o registro de representação de jovens e adultos ao solucionarem problemas de proporção-porcentagem. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 23-29 .

Vizolli, Idemar; Soares, Maria Tereza Carneiro (2005). Registros de representação de professores de jovens e adultos ao solucionarem problemas de proporção-porcentagem. Educação Matemática Em Revista, 12(19/18), pp. 67-75 .

W

Wanzeler, Edson Pinheiro; Sales, Elielson Ribeiro de (2015). Os “Saberes Matemáticos” das crianças a partir da lógica intuicionista de Newton da Costa: um exemplo com crianças surdas. Educação Matemática Em Revista, 20(47), pp. 5-12 .

William Bravo de Oliveira, George; Izar, Soraya Barcellos; Fernanda de Oliveira Settimy, Thaís (2022). Visualização em geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: uma experiência com materiais manipulativos. Educação Matemática Em Revista, 27(75), pp. 72-84 .

Wrobel, Julia Schaetzle; Carneiro, Teresa Cristina Janes; Fazio, Melissa Martins; Trojack, Clarissa Lopes (2018). Motivação e performances matemáticas digitais: análise da escala de motivação em aprender. Educação Matemática Em Revista, 23(58), pp. 103-117 .

X

Xavier, Francisco Josimar Ricardo; Freitas, Adriano Vargas (2019). Entre matemáticas e permanências na EJA: os saberes de mulheres da zona rural do Ceará. Educação Matemática Em Revista, 24(64), pp. 101-118 .

Z

Zabel, Marília; Malheiros, Ana Paula dos Santos (2016). Entendendo a prática de ensino nos cursos de formação inicial de professores que ensinam matemática a partir dos documentos legais. Educação Matemática Em Revista, 21(49A), pp. 8-16 .

Zanesco, Claucí Corradi; Junior, Antonio Valmir de Jesus; Zanol, Izamara Carla (2016). Matemática e sustentabilidade no país da copa. Educação Matemática Em Revista, 21(50), pp. 73-78 .

Zogaib, Simone Damm; Santos-Wagner, Vânia Maria Pereira dos (2017). Entre caixas, bolas e bambolês: a orientação espacial na educação infantil. Educação Matemática Em Revista, 22(53), pp. 51-61 .

Zuchi, Ivanete (2004). A importância da linguagem no ensino de matemática. Educação Matemática Em Revista, 11(16), pp. 49-55 .

Zucula, António Fernando; Ortigão, Maria Isabel Ramalho (2016). Dificuldades na resolução de inequações racionais fracionárias: um estudo de caso nas escolas de Moçambique. Educação Matemática Em Revista, 21(52), pp. 49-58 .

Zuffi, Edna Maura (2001). Alguns aspectos do desenvolvimento histórico do conceito de função. Educação Matemática Em Revista, 8(9/10), pp. 10-16 .

Zuffi, Edna Maura; Souza, Patrícia de (2008). Percepções sobre a história da matemática num curso de formação inicial de professores. Educação Matemática Em Revista, 13(25), pp. 37-45 .

Este listado fue generado el Mon Dec 2 15:59:40 2024 COT.