Número de registros: 10.
Educación Infantil (0-6 años)
Bello, Ramiro Alfonso; Castillo, Ruth (2015). Enseñanza del concepto de número mediante estrategias pedagógicas adaptadas para niños con síndrome de down. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, p. 189 .
Educación Primaria (7-12 años)
Bello, Ramiro Alfonso; Castillo, Ruth (2015). Enseñanza del concepto de número mediante estrategias pedagógicas adaptadas para niños con síndrome de down. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, p. 189 .
López, Azucena; Ruiz, Diego Iván (2015). El soroban, ábaco japonés un instrumento mágico para desarrollar la habilidad mental. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 128-132 .
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Encinales, Luis Eduardo (2015). Ecuaciones cuadráticas y resolución de problemas desde una perspectiva histórica: una propuesta. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 141-146 .
Plazas, Tania; Samper, Carmen (2015). ¿Cómo debe actuar el profesor para promover actividad demostrativa con estudiantes de grado sexto? Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 125-127 .
Riaño, Angie; Benavides, Natalia; Rocha, Dr. Pedro (2015). Proyecto de trabajo geoestadístico en la educación básica para localizar zonas con riesgo de sequía en Colombia. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 147-150 .
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Anturi, Ferney; Valderrama, Zenaida (2015). ¿Qué dificultades presentan los estudiantes del grado décimo de las instituciones educativas San Francisco de Asís y Técnico Industrial, frente al concepto de probabilidad? Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 151-156 .
Riaño, Angie; Benavides, Natalia; Rocha, Dr. Pedro (2015). Proyecto de trabajo geoestadístico en la educación básica para localizar zonas con riesgo de sequía en Colombia. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 147-150 .
Tocarruncho, David Ferndando; Valderrama, Cesar Fernando (2015). Android, aplicación Hewlett Packard 48G (calculadora) como apoyo a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (métodos numéricos). Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 119-124 .
Título de grado universitario
Erazo, John Fredy; Mora, Lyda Constanza (2015). Posibles usos de la historia de las matemáticas en la educación en matemáticas y en la formación de profesores de matemáticas. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 115-118 .
González-Calderón, William; Beleño-Montagut, Ligia (2015). Propuesta de articulación de la enseñanza de la física y las matemáticas entorno al tema movimiento oscilatorio de ingenierías a partir del desarrollo de proyectos integradores en el aula. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 135-140 .
Osorio, María Alejandra; Uribe, Carmen Constanza (2015). Uso de software: estrategia para el aprendizaje de ecuaciones diferenciales ordinarias. Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 133-134 .
Tocarruncho, David Ferndando; Valderrama, Cesar Fernando (2015). Android, aplicación Hewlett Packard 48G (calculadora) como apoyo a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (métodos numéricos). Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática, 3, pp. 119-124 .
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