Número de registros: 74.
Educación Infantil (0-6 años)
Alsina, Ángel; Vásquez, Claudia; Gómez, Oriol (2021). Contar cuentos para contar datos: vínculos entre la literatura, la estadística y la probabilidad en educación infantil. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 7-23 .
Campos, Luís da Silva; de Araújo, Mauro Sergio Teixeira; de Miranda, Maio Andrade (2019). O uso de TIC no ensino da matemática nas escolas públicas municipais de São Gabriel – BA. Revista Educação Matemática em Foco, 8(1), pp. 137-164 .
Pita, Ana Paula Gonçalves; Angelino, Roseli Rosalino Dias da Silva (2021). Educação estatística na educação infantil em busca de um ambiente de modelagem matemática e inclusão. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 187-195 .
Educación Primaria (7-12 años)
Alves, Heloisa Carvalho; Santana, Eurivalda (2019). Uma sequência de ensino para o trabalho com conceitos estatísticos. Revista Educação Matemática em Foco, 8(2), pp. 92-115 .
Arévalo, Manuel de Jesús (2021). El conocimiento especializado del profesor de matemática en la generación de proyectos de investigación y alfabetización estadística. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 24-47 .
Baião, Deusdete Viana (2020). Um olhar de alunos em risco de fracasso escolar em matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 35-51 .
Bôas, Sandra Gonçalves Vilas; Miranda, Janete Fonseca (2021). Jogos digitais educacionais e o ensino de probabilidade: uma conexão para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 196-216 .
Campos, Orlando Yves Machado; da Silva, Eliel Constantino (2020). Jogos matemáticos nos intervalos de aula: experiências de futuros professores. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 27-52 .
Castilho, Cristimara; Kuo, Chang; Almeida, Heloísa (2021). As noções de acaso no ensino de probabilidade pautado na bncc: uma proposta para o primeiro ano do ensino fundamental. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 94-111 .
Ciríaco, Klinger Teodoro; de Azevedo, Priscila Domingues; Cremoneze, Marcielli de Lemos (2021). Quem vai ficar com o pêssego? discutindo estatística e probabilidade na educação infantil com futuros(as) professores(as). Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 76-92 .
Cordeiro, Nilton; Cardozo, Daucília Araújo; da Silva, Márcio Nascimento (2018). Histórias em quadrinhos: algumas conexões com a matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 110-136 .
da Conceição, Gabriel Luís; da Silva, Maria (2018). Circulação de propostas internacionais sobre o ensino dos saberes geométricos: Rio de Janeiro e São Paulo, final do século XIX. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-25 .
da Costa, Marília Lidiane Chaves; da Silva, Cláudio Pereira (2020). Introduzindo práticas de leitura e escrita nas aulas de matemática: a quebra do silêncio. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 52-73 .
da Silva, Carla (2021). Lançamento de dados on-line: desenvolvendo habilidades de probabilidade com o 1º ano do ensino fundademental. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 150-158 .
D’Esquivel, Márcio (2018). A obra primeiras noções de geometria prática de Olavo Freire: a mão do autor e mente do editor. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-20 .
de Alencar, Edvonete Souza; Caetano, Vanessa Aparecida da Silva (2020). Brincadeiras com bonecos de pano no ensino da matemática inclusiva. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 4-13 .
de Souza, Maria do Carmo Sousa; Marques, Valéria Risuenho (2019). Multiplicação e o jogo da velha: possibilidades de aprendizagens. Revista Educação Matemática em Foco, 8(1), pp. 4-27 .
de Toledo, Sezilia Olmo; Lopes, Lopes (2021). Mapeamento de pesquisas brasileiras sobre o letramento estatístico, probabilístico e estocástico, realizadas no período de 2015 a 2020. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 112-130 .
Diniz, Emilly; de Carvalho, José Ivanildo Felisberto (2021). Mergulhando no universo das incertezas: literatura infantil e probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 217-233 .
Diniz, Waleska Stefany Moura (2021). Infográfico com informação estatística no contexto de interpretaçãode dados por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 169-186 .
dos santos, Ariane Luzia (2019). O panorama das notas em matemática no SAEB dos estudantes do 5º ano do ensino fundamental no período de 2007 A 2017. Revista Educação Matemática em Foco, 8(2), pp. 4-27 .
Françoso, Glauce Aparecida Braga (2021). Criança, questionamentos e estatística: um relato de experiência. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 159-168 .
Grutzmann, Thais Philipsen; Bohm, Fabiane Carvalho (2020). O ensino de matemática para alunos surdos: foco na multiplicação. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 108-127 .
Grymuza, Grymuza; Guimarães, Gilda (2021). O ciclo investigativo em livros didáticos dos anos iniciais de escolarização. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 58-75 .
Júnior, José Erildo Lopes (2019). Os saberes (etno)matemáticos podem contribuir na educação do campo. Revista Educação Matemática em Foco, 8(3), pp. 30-55 .
Martins, Bibiana; Viseu, Floriano; Menezes, Luís (2019). Formulação de problemas matemáticos na aprendizagem de números racionais por alunos do 4.º ano de escolaridade. Revista Educação Matemática em Foco, 8(1), pp. 78-106 .
Meira, Gilmara Gomes (2020). A comunicação na resolução de problemas geométricos com o uso do tangram. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 75-90 .
Neto, Sérgio; Gouveia, Cristiane (2019). Ensino de matemática em uma escola da periferia de Ji-Paraná (Ro): entre memórias e histórias (1991-1994). Revista Educação Matemática em Foco, 8(3), pp. 56-80 .
Nonjamba, Zacarias Munjang (2019). Sofisticação matemática em tempos pré-históricos antes da escrita. Revista Educação Matemática em Foco, 8(2), pp. 28-40 .
Oliveira, Vanessa de (2020). Compreensões sobre cálculo mental de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 7-22 .
Pinheiro, Nara Vilma Lima; Valente, Wagner Rodrigues (2018). A produção de matemática na e para a esocla primária: constituição de uma aritmética sob medida. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-21 .
Pinheiro, Rodrigo Carlos; Rosa, Milton (2018). Uma análise dos registros etnomatemáticos de estudantes surdos que se comunicam em língua brasileira de sinais - libras. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 216-242 .
Sachs, Línlya; Fernandes, Filipe Santos (2018). Implicações pedagógicas da etnomatemática no contexto da multisseriação em escolas do campo. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 244-267 .
Vernini, Amanda Rossi; Silva, Helena de Paula; Conti, Keli Cristina (2021). Trabalhando com estatística no ensino remoto com crianças da educação especial. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 48-57 .
Viegas, Cátia; Guerreiro, António; Veia, Luciano (2019). Estratégias matemáticas dos alunos em problemas de valor omisso. Revista Educação Matemática em Foco, 8(1), pp. 28-54 .
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Alves, Natalia; Cordelina, Gabriel; Andrade, Luciana Vieira (2020). Ferramentas para o ensino da geometria na educação básica: produção de desenhos, uso do GeoGebra e do origami. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 14-34 .
Assis, Cibelle (2018). Os recursos do professor de matemática e a perspectiva documental do trabalho docente. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 9-32 .
Barbosa, Edelweis Jose Tavares; Oliveira, Rayane Monize Marinho (2018). Laboratório de ensino de matemática: concepções de professores de matemática da rede pública de ensino de pernambuco. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 182-207 .
Barbosa, Nelson Machado; Ribeiro, Isabela Estephaneli Corty (2020). Experimentação didática para o desenvolvimento da aprendizagem significativa visando a compreensão dos racionais: um estudo baseado em uma pesquisa docente. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 144-172 .
Bezerra, Karoline de Sousa; Chaves, José Mário Pereira; Menezes, Daniel Brandão; Neto, Hermínio Borges (2018). Uma aplicação da sequência fedathi no ensino de matemática sob a perspectiva da alfabetização matemática com alunos do 6° ano. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 137-156 .
Campos, Leziane; Justulin, Andresa Maria (2021). Um estudo sobre atitudes em relação à matemática e estratégias em resolução de problemas de alunos do 2º ano do ensino médio. Revista Educação Matemática em Foco, 10(2), pp. 3-17 .
Cardoso, Meiri das Graças; Lança, Juliana Fernandes; Araújo, Valdeci da Silva; Nantes, Eliza Adriana Sheuer (2020). Educação financeira na sala de aula: uma proposta de aplicação de um plano de trabalho docente nas aulas de matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 91-111 .
Carriel, Diego Henrique Faustino; da Silva, Flávia Souza Machado (2020). Ensino de quadriláteros no ensino fundamental: o GeoGebra. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 3-26 .
Cordeiro, Nilton; Cardozo, Daucília Araújo; da Silva, Márcio Nascimento (2018). Histórias em quadrinhos: algumas conexões com a matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 110-136 .
Cortes, Diego; Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton (2018). Movimentos de ir e vir entre a feira e a academia: aspectos etnomatemáticos da posicionalidade de um feirante. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 186-215 .
da Costa, André Pereira (2020). A geometria na educação básica: um panorama sobre o seu ensino no Brasil. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 128-152 .
de Oliveira, Fabrício de Souza; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas (2018). Etnomatemática e candomblé: a mística numérica por trás dos ritos. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 127-155 .
dos Santos, Indaclécio Paulo; de Carvalho, José Ivanildo Felisberto (2018). Uma revisão sistemática sobre o ensino de probabilidade na educação básica. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 33-57 .
Fabricio, Mariana Capelin; Oliveira, Paulo Cesar (2019). As propriedades de simetria aplicadas na construção de mosaicos. Revista Educação Matemática em Foco, 8(1), pp. 106-136 .
Farias, Christianne Torres Lira; Silva, Valdson Davi Moura (2019). Utilizando robótica educacional na construção de gráficos de funções com alunos do 1º ano do ensino médio. Revista Educação Matemática em Foco, 8(1), pp. 55-77 .
Gomes, Tâmara Marques (2018). Compreensão de estudantes do 5º e 9º ano sobre amostragem. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 157-181 .
Lamas, Rita de Cassia Pavan; Coalheta, Fabiana Ruth Scamardi Caparroz (2020). Aspectos do pibid - matemática do ibilce junto ao núcleo rio claro e são josé do rio preto. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 53-65 .
Leal, Christian (2018). Experiencia de aula “el despojo de tierras en colombia”: una aproximación desde el enfoque sociopolítico en educación matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 156-185 .
Leone, Gabriel Ferreira; Bastos, Jéfferson Luiz Rocha (2020). Dinâmica para introdução do conceito de função. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 66-86 .
Nunomura, Andréa ReginaTeixeira; da Silva, Karina Alessandra Pessoa; Pires, Magna Natália Marin (2021). O pensamento estatístico revelado em uma atividade de modelagem matemática nos anos iniciais. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 131-149 .
Oliveira, Felipe Augusto Pereira Vasconcelos Santo (2019). Nepso – uma abordagem em três aspectos: pesquisa educativa, aprendizagem e letramento estatístico. Revista Educação Matemática em Foco, 8(3), pp. 81-113 .
Quitembo, Alberto; Domingas, Augusta (2019). Conceções e práticas de professores de matemática: umestudo de caso com um professor da 9ª classe do 1º ciclo do ensino secundário. Revista Educação Matemática em Foco, 8(2), pp. 68-85 .
Rosa, Milton; Orey, Daniel (2018). Propondo um currículo trivium fundamentado nas perspectivas da etnomatemática e da modelagem. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 63-98 .
Sabel, Eduardo; Moretti, Méricles Thadeu (2021). Para além da comunicação em sala de aula:o papel das funções discursivas na aprendizagem matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 10(2), pp. 3-19 .
Selezi, Simão; Silva, Jaime e (2018). Um exemplo da riqueza etnomatemática de angola: as armadilhas de caçadores do sul de Angola. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 99-126 .
Silva, Flaviana; Góes, Divancleide (2018). Tendências da produção científica sobre a etnomatemática em contextos afro-brasileiros. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 39-62 .
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Cordeiro, Nilton; Cardozo, Daucília Araújo; da Silva, Márcio Nascimento (2018). Histórias em quadrinhos: algumas conexões com a matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 110-136 .
Sabel, Eduardo; Moretti, Méricles Thadeu (2021). Para além da comunicação em sala de aula:o papel das funções discursivas na aprendizagem matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 10(2), pp. 3-19 .
Soares, Gabriel de Oliveira; Leivas, José Carlos Pinto (2020). Livros didáticos de matemática e o conceito de distância: uma análise à luz da teoria dos três mundos da matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 153-172 .
Educación de adultos
Fortaleza, Francisca; Rocha, Maria Isabel (2018). Os saberes aritméticos destinados às escolas noturnas paraenses em 1933 e o método intuitivo de Calkins. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-26 .
Estudios de posgrado
Baião, Deusdete Viana (2020). Um olhar de alunos em risco de fracasso escolar em matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 35-51 .
Bôas, Sandra Gonçalves Vilas; Miranda, Janete Fonseca (2021). Jogos digitais educacionais e o ensino de probabilidade: uma conexão para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 196-216 .
Cortes, Diego; Orey, Daniel Clark; Rosa, Milton (2018). Movimentos de ir e vir entre a feira e a academia: aspectos etnomatemáticos da posicionalidade de um feirante. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 186-215 .
de Souza, Andréia (2018). Discursos sobre problemas aritméticos (são paulo, 1890-1930). Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-39 .
dos Santos, Indaclécio Paulo; de Carvalho, José Ivanildo Felisberto (2018). Uma revisão sistemática sobre o ensino de probabilidade na educação básica. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 33-57 .
Grutzmann, Thais Philipsen; Bohm, Fabiane Carvalho (2020). O ensino de matemática para alunos surdos: foco na multiplicação. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 108-127 .
Oliveira, Vanessa de (2020). Compreensões sobre cálculo mental de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 7-22 .
Pinheiro, Nara Vilma Lima; Valente, Wagner Rodrigues (2018). A produção de matemática na e para a esocla primária: constituição de uma aritmética sob medida. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-21 .
Pinheiro, Rodrigo Carlos; Rosa, Milton (2018). Uma análise dos registros etnomatemáticos de estudantes surdos que se comunicam em língua brasileira de sinais - libras. Revista Educação Matemática em Foco, 7(2), pp. 216-242 .
Piovesan, Caliandra; Fonseca, Márcia Souza da (2021). Jogos de linguagem matemáticos produzidos por agricultores orgânicos: o olhômetro como instrumento de medida. Revista Educação Matemática em Foco, 10(2), pp. 20-37 .
Quitembo, Alberto; Domingas, Augusta (2019). Conceções e práticas de professores de matemática: umestudo de caso com um professor da 9ª classe do 1º ciclo do ensino secundário. Revista Educação Matemática em Foco, 8(2), pp. 68-85 .
Formación Profesional
Gomes, Maria José Andreza; Pereira, Cicero da Silva (2019). Costurando o conhecimento: os nós matemáticos da confecção de roupas. Revista Educação Matemática em Foco, 8(2), pp. 41-67 .
Todos los niveles educativos
Marcatto, Flavia Sueli Fabian; Lemes, Jean (2018). Tendências da produção brasileira sobre jogos no ensino e aprendizagem de matemática: indicações no ENEM. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 85-109 .
Neto, Oscar; Da costa, David (2018). Os saberes elementares e seus diferentes usos nos seminários temáticos do GHEMAT. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-29 .
Título de grado universitario
Alves, Luana Leal; Alves, Antônio Maurício Medeiros (2020). O papel das crenças para o desenvolvimento da professoralidade de professoras polivalentes. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 87-107 .
Angelo, Cristiane (2018). Considerações sobre o ensino programado na obra matemática moderna de Antônio Marmo de Oliveira. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-25 .
Barbosa, Edelweis Jose Tavares; Oliveira, Rayane Monize Marinho (2018). Laboratório de ensino de matemática: concepções de professores de matemática da rede pública de ensino de pernambuco. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 182-207 .
Campos, Orlando Yves Machado; da Silva, Eliel Constantino (2020). Jogos matemáticos nos intervalos de aula: experiências de futuros professores. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 27-52 .
Carriel, Diego Henrique Faustino; da Silva, Flávia Souza Machado (2020). Ensino de quadriláteros no ensino fundamental: o GeoGebra. Revista Educação Matemática em Foco, 9(1), pp. 3-26 .
Ciríaco, Klinger Teodoro; de Azevedo, Priscila Domingues; Cremoneze, Marcielli de Lemos (2021). Quem vai ficar com o pêssego? discutindo estatística e probabilidade na educação infantil com futuros(as) professores(as). Revista Educação Matemática em Foco, 10(1), pp. 76-92 .
Cordeiro, Jane Cleide de Almeida; de Medeiros, Kátia Maria (2020). A percepção dos futuros professores de matemática da UEPB de Campina Grande quanto à presença da mulher no curso. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 128-143 .
Cordeiro, Nilton; Cardozo, Daucília Araújo; da Silva, Márcio Nascimento (2018). Histórias em quadrinhos: algumas conexões com a matemática. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 110-136 .
Correio, Vladimir; Gonçalves, Tadeu Oliver (2018). A criação de problemas matemáticos: um dos caminhos para a reforma educacional. Revista Educação Matemática em Foco, 7(3), pp. 58-84 .
da Costa, Marília Lidiane Chaves; da Silva, Cláudio Pereira (2020). Introduzindo práticas de leitura e escrita nas aulas de matemática: a quebra do silêncio. Revista Educação Matemática em Foco, 9(2), pp. 52-73 .
Godoy, Kleyton; Leite, Douglas (2018). A classificação matemática de D´alembert. Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-37 .
Toillier, Jean; Baraldi, Ivete (2018). A formação superior do professor que ensinava matemática em Itaipulândia (PR). Revista Educação Matemática em Foco, 7(1), pp. 1-29 .
Valdés, Juan Núñez (2019). El premio Ruth Little Satter de matemáticas: un premio únicamente para mujeres. Revista Educação Matemática em Foco, 8(3), pp. 4-29 .
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