Número de registros: 9.
Educación Infantil (0-6 años)
Torres, Carlos (1989). LOGO: una nueva respuesta para la enseñanza de los primeros conceptos en matemáticas. Revista Informática Educativa, 2(3), pp. 5-17 .
Educación Primaria (7-12 años)
Santarosa, Lucia; Machado, Rosangela; Morri, Angela (1990). Construç de conceitos matemàticos utilizando a filosofia e linguagem logo. Revista Informática Educativa, 3(2), pp. 141-152 .
Zapata, Donna (1996). Una experiencia con números fraccionarios: conceptualización. Revista Informática Educativa, 9(2), pp. 129-138 .
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Gómez, Pedro (1990). Didactigramas matemáticos. Revista Informática Educativa, 3(2), pp. 153-162 .
Muraro, Susana (1990). LOGO: instrumento para la construcción de nociones lógico-matemáticas. Revista Informática Educativa, 3(1), pp. 37-43 .
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Muraro, Susana (1990). LOGO: instrumento para la construcción de nociones lógico-matemáticas. Revista Informática Educativa, 3(1), pp. 37-43 .
Formación Profesional
Quintero, Otto; Mera, Hernán (1988). Investigación y desarrollo de software educativo un caso: sistema de ejercitación y práctica para enseñar a resolver problemas de cálculo de áreas de figuras geométricas planas. Revista Informática Educativa, 1(2), pp. 161-170 .
Todos los niveles educativos
Aristizábal, Elvia Cecilia (1988). Experiencias en los centros de difusión informática: secretaría de informática, Presidencia de la República. Revista Informática Educativa, 1(1), pp. 41-44 .
Título de grado universitario
Borges, Hermínio (1999). Considerações acerca do uso do computador no ensino de matemática nos cursos de pedagogia. Revista Informática Educativa, 12(1), pp. 69-74 .
Duarte, Vitor (1997). Modelación computacional en ciencias y matemáticas. Revista Informática Educativa, 10(2), pp. 171-182 .
Gómez, Pedro (1990). Didactigramas matemáticos. Revista Informática Educativa, 3(2), pp. 153-162 .
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