Número de registros: 121.
2022
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da Silva, Carla Martins; Müller, Thaísa Jacintho (2022). Análise das percepções dos estudantes que interagem com a matemática por meio da pesquisa em sala de aula: contribuições das tecnologias na aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 1-23 .
de Oliveira, Rannyelly Rodrigues; da Silva, Ana Paula Bispo (2022). Cultura material: operações analíticas de um artefato e sua abordagem didática com história e matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 63-84 .
de Oliveira, Raquel Gomes; Batista, Alex Ribeiro (2022). Contribuições das análises preliminares da engenharia didática no conhecimento profissional docente do número inteiro relativo. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 148-169 .
dos Santos, Edilson de Araújo; Luciana Figueiredo Lacanallo, Arrais; Almeida e Silva, Diogo (2022). Reflexões e proposições sobre a organização do ensino de matemática na educação infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 85-105 .
Fernandes, José António (2022). Estratégias de exploração da situação contraintuitiva “jogo interrompido” por alunos do ensino médio. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 1-20 .
Lübeck, Kelly Roberta Mazzutti; Pasquini, Regina Célia Guapo (2022). Um estudo do livro cálculo diferencial e integral de Richard Courant: reflexões para o ensino de conteúdos de análise real. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 97-122 .
Machado, Nilza Zanon de Sousa; Godoy, Elenilton Vieira (2022). O olhar de uma professora de matemática a respeito das avaliações externas e o currículo oculto. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 106-125 .
Mendes, Iran Abreu; Vaz, Cristina Lúcia Dias; Junior, Edilson dos Passos Neri (2022). A leitura de imagens como mediadora da integração entre arte e matemática: reflexões e encaminhamentos pedagógicos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 21-37 .
Mesquita, Bruna Rodrigues; da Silva, Márcio Nascimento; Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes (2022). Tecnologias digitais e produção de vídeos didáticos na formação de professores de matemática nas instituições públicas do ceará. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 77-96 .
Nery, Érica Santana Silveira (2022). A inclusão de estudantes com deficiência visual nos processos de ensino e aprendizagem do conceito de função: uma revisão da literatura. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 123-145 .
Oliveira, Francisco Wagner Soares; Pereira, Ana Carolina Costa (2022). O instrumento jacente no plano em pesquisas nacionais e internacionais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 38-59 .
Ribeiro, Tiago Nery; Souza, Divanízia do Nascimento; Dias, Marlene Alves (2022). Investigando a contribuição de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) no processo de ensino e aprendizagem das razões trigonométricas no triângulo retângulo. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 126-147 .
Severino, Daniela Lima; Silva, Jane Maria Braga (2022). PNAIC e PNA em análise: dos avanços aos retrocessos da alfabetização matemática no Brasil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 39-62 .
Stein, Suelen Sasse; Possamai, Janaína Poffo (2022). Senso fracionário: conhecimento informal e representação simbólica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 24-38 .
Wolter, Lislei Rutz; Moraes, João Carlos Pereira de (2022). A fração nos anos iniciais do ensino fundamental: um enfoque nas pesquisas com crianças. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 60-76 .
2021
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Alves Carreta, Cecy Leite; Silva Santos , Sidney; Barbosa , Geovane Carlos (2021). Letramento estatístico: uma proposta de ensino remoto em tempos de pandemia. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 169-190 .
Barbosa, Paulo; Guérios, Ettiène (2021). Articulações entre educação matemática, brincadeiras e corpo em movimento na educação infantil na perspectiva da complexidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 165-181 .
Becker Flores, Jeronimo (2021). O ensino de matemática com planilhas eletrônicas no ensino fundamental e médio: reflexões a partir do estado do conhecimento. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 49-56 .
Berciano, Ainhoa; Jiménez-Gestal, Clara; Salgado, María (2021). Detección de dificultades en el proceso de aprendizaje del concepto de simetría en educación infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 24-46 .
Buehring, Roberta Schnorr; Grando, Regina Célia; Canavarro, Ana Paula (2021). Letramento estatístico e o banco de dados dollar street: uma proposta para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 147-186 .
Cabrera, Gabriela Pilar; Sosa, Ana Beatriz (2021). Valoración de la idoneidad didáctica de coreografías didácticas para la educación estocástica infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 85-106 .
Coragem Ballejo, Clarissa; Rambo, Elisabete; Viali, Lori (2021). Quem inicia a partida de futebol? Um estudo sobre a probabilidade no 6º ano do ensino fundamental. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 296-316 .
Correia da Conceição, Jefferson (2021). Cultura e educação matemática como direito, possibilidade, criatividade e meio de aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 87-107 .
Cristovão, Eliane; Fiorezi de Marco , Fabiana; de Oliveira, Ana Teresa; Chagas Andrade, Fabiana (2021). Propostas de estágios nos cursos de licenciatura em matemática em universidades públicas da região sudeste do Brasil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 61-84 .
da Fontoura Garcia Silva , Angélica; dos Santos Alves, Tiago Augusto; Amorim, Marta Élid (2021). Impacto do outlier na média e na mediana: reflexões geradas por professores. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 107-123 .
de Oliveira, Vanessa (2021). Cálculo mental nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para os documentos curriculares nacionais brasileiros. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 1-20 .
de Paula, Enio Freire; Cecco , Bruna Larissa; Rodrigues de Oliveira, Kelvin; da Cunha, Cleber Luiz (2021). As disciplinas de laboratório de ensino de matemática nos cursos de licenciatura em matemática dos institutos federais das regiões sudeste e sul: olhares a partir da adequação às DCN- CNE/CP 02/2015. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 128-148 .
de Souza , José Roberto; Espasandin, Celi (2021). Conhecimentos de professores de matemática ao ensinarem estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 65-84 .
de Souza Oliveira, Felipe Júnio (2021). Dimensão cognitiva do letramento estatístico na perspectiva do nepso: aprendizagem e tecnologias digitais em pesquisas de opinião. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 191-217 .
Delvechio Gama Garcia, Wellington Fernando; Amplatz , Lisiane; Rezende, Veridiana (2021). Registros gráfico e algébrico em atividades sobre funções quadráticas: um estudo por meio do aplicativo GeoGebra em smartphones. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 66-86 .
Diniz, Emilly; de Carvalho, José Ivanildo Felisberto (2021). Expandindo as fronteiras da imaginação: articulações entre literatura infantil e probabilidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 317-338 .
do Nascimento Pontes , Marcília Elane; Guimarães, Gilda (2021). Construção de gráficos de barras a partir de diferentes recursos: lápis e papel e software Excel. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 43-64 .
Feio Lima, Reinaldo (2021). Ensino de probabilidade como objeto de pesquisa: o que vem sendo investigado? Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 276-295 .
Ferreira, Ana Cristina; Figueiredo, Flavia Cristina; Lino, Regina Helena (2021). A prática como componente curricular em licenciaturas em matemáticada região sudeste: uma análise de seu entendimento e de sua abordagem a partir das diretrizes curriculares nacionais de 2015. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 20-40 .
Furlani Kresh, Eduarda; Scheller, Morgana (2021). Ensino-aprendizagem de (noções) matemática(s) na educação infantil: um panorama de estudos recentes. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 26-48 .
Garzón, José; Álvarez-Arroyo, Rocío (2021). Competencias en lectura e interpretación de gráficos estadísticos de la prensa en futuros docentes de matemáticas en Italia y Portugal. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 23-42 .
Israel, Diogo; Neves Nunes, Luciana (2021). A uma proposta pedagógica para o desenvolvimento das competências estatísticas por meio de pesquisa na comunidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 218-237 .
Oliveira dos Santos, Lya Raquel; de Miranda Santos, Mayara; Élid Amorim , Marta; Vilas Bôas, Jamille (2021). Tecnologias digitais na formação inicial de professores em análise: os projetos dos cursos de licenciatura em matemática do nordeste. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 85-106 .
Paixão Borges, Pedro; Severo , Alan Junior (2021). Interfaces entre a pesquisa em educação estatística e os livros didáticos: as produções científicas do GT12 de 2016 a 2020. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 238-254 .
Paula, Fernanda; Lima da Silva, Kevellyn Samara (2021). A lei fraca dos grandes números e a falácia do jogador em um modelo probabilístico para a mega sena. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 1-19 .
Pavan, Andréa; Campos, Celso Ribeiro (2021). Educação financeira: uma possibilidade de integração com a educação estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 339-358 .
Piñeiro, Juan Luis (2021). Los procesos matemáticos en las bases curriculares de educación infantil chilenas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 127-143 .
Pinheiro, Niusarte Virginia; de Matos Silva, Nilson; Zaidan, Samira (2021). A avaliação da aprendizagem segundo projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 107-127 .
Pinheiro Ramos , Luiz Fernando; Fernandes Lemos, Humberto Cesar; de Oliveira Batista, Ben Dˆeivide (2021). Modelagem matemática para previsão de jogos de futebol. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 46-64 .
Pinto Marín, Eder (2021). La construcción y justificación de ideas matemáticas generales por un niño de 5 años: el rol de las representaciones manipulativas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 144-164 .
Ribeiro Andrade, Juliana; Dias, Vanessa (2021). Movimento dos sentidos de professoras sobre o lúdico: implicações para as práticas de educação matemática na educação infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 107-126 .
Rubira, Camila; Pereira, Débora (2021). Estado do conhecimento: experiências de aprendizagem e de ensino de estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 255-275 .
Sandalo, Patrícia; da Cruz, Edinalva; Santos, Edvanilson; Barros, Rogers (2021). A prática como componente curricular e seus desdobramentos na formação inicial de professores de matemática a partir da resolução CNE/CP 02/2015. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 41-60 .
Santana, Cláudio Vitor; Cazorla, Irene Mauricio; Utsumi, Miriam (2021). Contribuições das variáveis estatísticas na contextualização da função afim. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 124-146 .
Santos, Eurivalda Ribeiro dos; Almeida Nascimento , Sandra Paula; Souza, María Elizabete (2021). Desenvolvimento profissional de professores na construção colaborativa de sequências de ensino de estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 85-106 .
Souza de Alencar, Edvonete; da Cunha, Aldrin Cleyde; Ribeiro, Miguel; Soares, Maria Rosana (2021). Ali, aqui e acolá: o conhecimento de professores da educação infantil sobre localização. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 47-61 .
Tadeu, Rodrigo; Coppe, Cristiane (2021). O local da cultura no parecer CNE/CP 2/2015 e no currículo da formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 149-167 .
Valenzuela, Silvia; Batanero, Carmen; Begué, Nuria (2021). Recursos en internet para el estudio de los estadísticos de orden. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 1-22 .
Vásquez, Claudia; Pincheira, Nataly (2021). ¿Qué procesos matemáticos se movilizan cuando se enseña probabilidad? Un estudio de caso en el aula de educación infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 62-84 .
Vilas Bôas, Jamille; de Macêdo Santana, Flávia Cristina; de Miranda Santos, Mayara; Oliveira dos Santos , Lya Raquel (2021). As disciplinas com foco na educação matemática nos projetos dos cursos de licenciatura em matemática em universidades do nordeste: reificações e significados. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 1-19 .
2020
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Alves Lopes , Renata; Nascimento da Silva , Márcio; Cordeiro, Nilton (2020). Contribuições da produção de videoaulas na formação de professores de matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 144-162 .
Alves Nogueira, Cleia; Santana, Érica; Dalvirene Braga, Maria (2020). Formação continuada de professores de matemática: um olhar para as metodologias ativas nos processos de ensino e aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 90-111 .
Avila Pouzada, Thiago; Novello, Tanise Paula; Santos da Silva Ayres , Luana Maria; Diniz Pereira, Fabrine (2020). Potencialidades, desafios e dificuldade de ensinar geometria por meio das tecnologias digitais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 112-127 .
Barcelos, Rúbia; Haug, Reinhold (2020). Possibilities of the Dge use in math class: brazilian and german experiences. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 1-28 .
Barroso, Adriana; do Prado, César (2020). A percepção dos alunos sobre o ensino- aprendizagem da matemática com o auxílio das tecnologias digitais na educação básica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 206-2019 .
Brisola, Maria; da Fontoura Garcia Silva , Angélica; Pietropaolo, Ruy César; Kfouri, Samira (2020). Pensamento computacional e atividade de programação: perspectivas para o ensino da matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 195-208 .
Cerdeira dos Santos, Karine; Marques, Valéria Risuenho (2020). Avaliação formativa: um olhar discente/docente sobre as práticas de professores dos anos iniciais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 307-327 .
Chiummo, Ana; Celso de Oliveira , Emilio; dos Santos Sapucaia , Flavio (2020). A história da matemática e sua relação com as tecnologias digitais de informação e comunicação: uma reflexão interdisciplinar. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 181-194 .
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da Conceição Souza , José Kemeson; Fraiha-Martins , France (2020). Tecnologias digitais e origami na formação docente para o ensino de geometria nos anos escolares iniciais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 37-55 .
da Silva, Cláudio; de Camargo, Claudinei; Parolin, Irani (2020). Memes com viés matemático e suas potencialidades para o ensino de matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 173-188 .
da Silva, Daniel; Amaral Fonseca , Daniele (2020). Aprender matemática por meio do operar das tecnologias digitais: a percepção dos estudantes de graduação. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 131-151 .
da Silva, Rafael; Ballejo, Clarissa Coragem; Viali, Lori (2020). Entrando na zona de risco: utilizando as Tdic para ensino e aprendizagem de conceitos de estatística descritiva. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 71-88 .
de Oliveira Rocha , Ana Karina; Brisola, Maria; Valente , José Armando (2020). A linguagem de programação scratch na formação do professor: uma abordagem baseada no TPACK. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 19-36 .
de Souza Pinheiro, Adriana; Gusmão, Tânia Cristina (2020). O conhecimento comum, especializado e ampliado do professor para o ensino de medidas de comprimento. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 286-306 .
Diniz, Fabrine; Bueno Gautério , Vanda (2020). Percepções de licenciandos em matemática sobre o uso do software Sweet Home 3D para o ensinar matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 250-267 .
dos Santos, Leandra; Liberatti Javaroni, Sueli (2020). Atividades matemáticas com geogebra e a produção de material didático digital para o professor que ensina matemática: desdobramentos de contextos formativos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 71-89 .
Ferreira Cabral, Clara Alice; Silva, Talita (2020). Semelhança de triângulos e GeoGebra: uma alternativa de ensino por meio de representações dinâmicas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 358-375 .
Ferreira de Jesuz, Danilo Augusto; Pereira, Ana Lúcia (2020). Cálculo de áreas de quadriláteros irregulares: análise das contribuições de uma sequência didática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 244-265 .
Fiorezi de Marco , Fabiana; Simão, Lúcia Eneida (2020). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: o olhar de professores que ensinam matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 229-243 .
Frozza , Luiz Fernando; Fogaça , Diego; Pires, Hallynnee Héllenn; Pedrochi, Osmar (2020). Produção de vídeos: uma proposta de ensino híbrido para o ensino de matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 189-205 .
Giorgetti, Tiago; Liberatti Javaroni , Sueli (2020). Produção de conhecimento, experimentação-com- GeoGebra e visualização: possibilidades com o GeoGebra durante um curso de formação continuada. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 163-180 .
Henrique, Marcos; Bairral, Marcelo (2020). Tecnologias digitais móveis e metáforas: campos que se encontram em conceitos geométricos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 46-70 .
Kiefer , Juliana; Ferreira, Inês Farias; De Cássia, Rita (2020). Apreensões figurais mobilizadas ao estudar área de figuras em um ambiente de geometria dinâmica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 89-108 .
Lobo, Nielce; da Silva Ramos, Maria Altina (2020). Práticas inovadoras com tecnologias digitais na formação inicial de professores. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 1-18 .
Menezes, Daiane; Tedesco, Anderson Luiz (2020). (Re)pensar a disciplina cálculo: uma análise a partir da concepção de alunos acerca dos conhecimentos prévios necessários. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 364-379 .
Menezes , Fabio; Quintaneiro, Wellerson; Giraldo, Victor (2020). Comunidade de prática de professoras que ensinam matemática: um coletivo de desenvolvimento profissional docente. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 266-285 .
Morais , Tula Maria; Araújo, Talita; Ahmad, Solange (2020). Cenários inclusivos para aprendizagem envolvendo Softwares acessíveis em dispositivos móveis. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 152-172 .
Mussiato Gonçalves , Barbara; de Proença, Marcelo (2020). Análise dos conhecimentos conceitual e procedimental de alunos do primeiro ano do ensino médio sobre equação do 2.º grau. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 209-228 .
Nunes, Fábio; Ferreira da Silva , Maria (2020). O ensino de geometria e o processo avaliativo mediados pelo ensino híbrido – sala de aula invertida. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 220-238 .
Rezende Moreira , Priscila; Selmar, Fernando; da Silva Costa, Evandro Alexandre (2020). Mídias digitais no ensino da matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 56-70 .
Ribeiro , Guilherme (2020). Construção do triângulo hiperbólico no software GeoGebra: análise de uma experiência com alunos da educação básica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 239-249 .
Rodrigues Mendes, Luiz Otavio; Mulati , Janaina; Gonzales Jolandek , Emilly (2020). Apropriação de conteúdos basilares da educação na utilização do minecraft education: a percepção de alunos dos anos finais do ensino fundamental. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 290-309 .
Rosa, Maria Cristina; de Melo Sena Santos , Nailys; Souza, Denize da Silva (2020). Concepções de professores de matemática sobre a inserção das tic em um contexto de inovações curriculares. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 128-143 .
Santos Madureira, Romario; Antunes de Macedo, Josue; da Silva Castro, Adrian (2020). Modelagem matemática aplicada a evapotranspiração de referência para a cidade de Januária (MG). Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 380-397 .
Scherer, Suely; Fonseca, Frederico (2020). Educação a distância e movimentos de aprendizagem: entre vmtcg, moodle e circunferências. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 109-130 .
Souza Rodrigues, Gicelia Santos; Gusmão, Tânia Cristina (2020). Desenho de tarefas matemáticas na perspectiva da criatividade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 343-363 .
Vieira, Francisco Regis; Fernandes , Cícera; Araújo Souza, Maria José (2020). Construções das situações didáticas e sua conexão a engenharia didática com a utilização do software geogebra no spaece. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 310-335 .
2019
Costella Simoni, Tatiéle Carla; Scheffer, Nilce Fátima (2019). A superação do erro no estudo de frações: uma discussão quanto a contribuições das tic e de materiais manipulativos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 20-36 .
da Silva , Carla; Mallmann, Eliana; Müller , Thaísa Jacintho (2019). Objetos de aprendizagem no ensino de matemática: uma possibilidade no ensino e aprendizagem das frações. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 82-96 .
de Macêdo, Flávia Cristina; Cerqueira Barbosa , Jonei (2019). A relação universidade/escola e o programa residência pedagógica/subprojeto de matemática: estratégias de poder e modos de subjetivação. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(2), pp. 1-24 .
de Proença, Marcelo Carlos; Maia, Érika Janine; Barbosa Travassos, Wilian; Rodrigues Castilho, Giovana (2019). Formação de futuros pedagogos: conhecimentos sobre o ensino de frações via resolução de problemas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 155-171 .
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Elias, Henrique; Ribeiro, Alessandro (2019). Uma forma de compreender o ensino dos números racionais na formação inicial do professor. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 123-141 .
Etcheverria, Teresa Cristina; Lisboa, Viviane de Jesus; dos Santos, Jackeline; de Carvalho, Caroline (2019). Reflexões acerca do desempenho e das dificuldades de estudantes da educação básica e superior nas operações com frações. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(2), pp. 71-88 .
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