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Número de registros: 121.

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Almeida, Celina Aparecida (2020). Teorias da transposição didática e informática na criação de estratégias para a prática do professor com a utilização de tecnologias digitais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 29-45 .

Almeida Novais , Denisson; Santos Silva, Flaviana (2020). O estudo dos conceitos de retângulos na visão da modelagem matemática com o software AutoCad. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 268-289 .

Alsina, Ángel; Delgado, Rosa (2021). Identificando los conocimientos para enseñar matemáticas en educación infantil: un primer paso para el desarrollo profesional. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 1-23 .

Alves Carreta, Cecy Leite; Silva Santos , Sidney; Barbosa , Geovane Carlos (2021). Letramento estatístico: uma proposta de ensino remoto em tempos de pandemia. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 169-190 .

Alves da Silva , José Gleison; Vieira, Francisco Regis; Brandão Menezes, Daniel (2020). Aspectos da teoria das situações didáticas aplicada ao ensino de geometria plana referente a problemas das olímpiadas de matemática com amparo do software GeoGebra. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 328-342 .

Alves Lopes , Renata; Nascimento da Silva , Márcio; Cordeiro, Nilton (2020). Contribuições da produção de videoaulas na formação de professores de matemática na Universidade Estadual Vale do Acaraú. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 144-162 .

Alves Nogueira, Cleia; Santana, Érica; Dalvirene Braga, Maria (2020). Formação continuada de professores de matemática: um olhar para as metodologias ativas nos processos de ensino e aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 90-111 .

Avila Pouzada, Thiago; Novello, Tanise Paula; Santos da Silva Ayres , Luana Maria; Diniz Pereira, Fabrine (2020). Potencialidades, desafios e dificuldade de ensinar geometria por meio das tecnologias digitais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 112-127 .

Barbosa, Paulo; Guérios, Ettiène (2021). Articulações entre educação matemática, brincadeiras e corpo em movimento na educação infantil na perspectiva da complexidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 165-181 .

Barcelos, Rúbia; Haug, Reinhold (2020). Possibilities of the Dge use in math class: brazilian and german experiences. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 1-28 .

Barroso, Adriana; do Prado, César (2020). A percepção dos alunos sobre o ensino- aprendizagem da matemática com o auxílio das tecnologias digitais na educação básica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 206-2019 .

Batista, Lúcia; Júnior, Arthur Gonçalves Machado (2018). Percepções de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas do campo acerca da formação continuada. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 3(2), pp. 1-22 .

Becker Flores, Jeronimo (2021). O ensino de matemática com planilhas eletrônicas no ensino fundamental e médio: reflexões a partir do estado do conhecimento. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 49-56 .

Berciano, Ainhoa; Jiménez-Gestal, Clara; Salgado, María (2021). Detección de dificultades en el proceso de aprendizaje del concepto de simetría en educación infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 24-46 .

Brisola, Maria; da Fontoura Garcia Silva , Angélica; Pietropaolo, Ruy César; Kfouri, Samira (2020). Pensamento computacional e atividade de programação: perspectivas para o ensino da matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 195-208 .

Buehring, Roberta Schnorr; Grando, Regina Célia; Canavarro, Ana Paula (2021). Letramento estatístico e o banco de dados dollar street: uma proposta para os anos iniciais do ensino fundamental. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 147-186 .

Bueno, Rafael Winícius da Silva (2022). Os três mundos da matemática, a modelação e o conceito de integral. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 170-191 .

Cabrera, Gabriela Pilar; Sosa, Ana Beatriz (2021). Valoración de la idoneidad didáctica de coreografías didácticas para la educación estocástica infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 85-106 .

Cerdeira dos Santos, Karine; Marques, Valéria Risuenho (2020). Avaliação formativa: um olhar discente/docente sobre as práticas de professores dos anos iniciais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 307-327 .

Chiummo, Ana; Celso de Oliveira , Emilio; dos Santos Sapucaia , Flavio (2020). A história da matemática e sua relação com as tecnologias digitais de informação e comunicação: uma reflexão interdisciplinar. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 181-194 .

Coragem Ballejo, Clarissa; Rambo, Elisabete; Viali, Lori (2021). Quem inicia a partida de futebol? Um estudo sobre a probabilidade no 6º ano do ensino fundamental. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 296-316 .

Correia da Conceição, Jefferson (2021). Cultura e educação matemática como direito, possibilidade, criatividade e meio de aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 87-107 .

Costa, Rosicacia Florêncio; Souto, Daise Lago Pereira (2020). Tecnologias digitais e cartoons matemáticos: promovendo interdisciplinaridade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 336-357 .

Costella Simoni, Tatiéle Carla; Scheffer, Nilce Fátima (2019). A superação do erro no estudo de frações: uma discussão quanto a contribuições das tic e de materiais manipulativos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 20-36 .

Cravo, Jéssica (2018). Os materiais de ensino e seus tratamentos nos grupos escolares de sergipe (1911-1931). Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 3(1), pp. 33-49 .

Cristovão, Eliane; Fiorezi de Marco , Fabiana; de Oliveira, Ana Teresa; Chagas Andrade, Fabiana (2021). Propostas de estágios nos cursos de licenciatura em matemática em universidades públicas da região sudeste do Brasil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 61-84 .

da Conceição Souza , José Kemeson; Fraiha-Martins , France (2020). Tecnologias digitais e origami na formação docente para o ensino de geometria nos anos escolares iniciais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 37-55 .

da Fontoura, Angélica; Cândido, Alexsandro; Pietropaolo, Ruy César (2018). Formação inicial em pedagogia: um estudo sobre conhecimentos relativos à proporcionalidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 3(2), pp. 39-51 .

da Fontoura Garcia Silva , Angélica; dos Santos Alves, Tiago Augusto; Amorim, Marta Élid (2021). Impacto do outlier na média e na mediana: reflexões geradas por professores. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 107-123 .

da Silva, Carla Martins; Müller, Thaísa Jacintho (2022). Análise das percepções dos estudantes que interagem com a matemática por meio da pesquisa em sala de aula: contribuições das tecnologias na aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 1-23 .

da Silva, Cláudio; de Camargo, Claudinei; Parolin, Irani (2020). Memes com viés matemático e suas potencialidades para o ensino de matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 173-188 .

da Silva, Daniel; Amaral Fonseca , Daniele (2020). Aprender matemática por meio do operar das tecnologias digitais: a percepção dos estudantes de graduação. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 131-151 .

da Silva, Rafael; Ballejo, Clarissa Coragem; Viali, Lori (2020). Entrando na zona de risco: utilizando as Tdic para ensino e aprendizagem de conceitos de estatística descritiva. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 71-88 .

da Silva , Carla; Mallmann, Eliana; Müller , Thaísa Jacintho (2019). Objetos de aprendizagem no ensino de matemática: uma possibilidade no ensino e aprendizagem das frações. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 82-96 .

de Macêdo, Flávia Cristina; Cerqueira Barbosa , Jonei (2019). A relação universidade/escola e o programa residência pedagógica/subprojeto de matemática: estratégias de poder e modos de subjetivação. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(2), pp. 1-24 .

de Mendonça, Célio; da Silva, Denize (2017). A relação com o saber, o desejo pela docência e o sentido da formação do professor de matemática da rede pública estadual cearense. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 2(1), pp. 17-33 .

de Oliveira, Rannyelly Rodrigues; da Silva, Ana Paula Bispo (2022). Cultura material: operações analíticas de um artefato e sua abordagem didática com história e matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 63-84 .

de Oliveira, Raquel Gomes; Batista, Alex Ribeiro (2022). Contribuições das análises preliminares da engenharia didática no conhecimento profissional docente do número inteiro relativo. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 148-169 .

de Oliveira, Vanessa (2021). Cálculo mental nos anos iniciais do ensino fundamental: um olhar para os documentos curriculares nacionais brasileiros. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 1-20 .

de Oliveira Rocha , Ana Karina; Brisola, Maria; Valente , José Armando (2020). A linguagem de programação scratch na formação do professor: uma abordagem baseada no TPACK. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 19-36 .

de Oliveira Soares, Gabriel; Cury, Helena Noronha (2017). As ideias de David Tall em um mapeamento de artigos de periódicos brasileiros. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 2(1), pp. 1-16 .

de Paula, Enio Freire; Cecco , Bruna Larissa; Rodrigues de Oliveira, Kelvin; da Cunha, Cleber Luiz (2021). As disciplinas de laboratório de ensino de matemática nos cursos de licenciatura em matemática dos institutos federais das regiões sudeste e sul: olhares a partir da adequação às DCN- CNE/CP 02/2015. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 128-148 .

de Proença, Marcelo Carlos; Maia, Érika Janine; Barbosa Travassos, Wilian; Rodrigues Castilho, Giovana (2019). Formação de futuros pedagogos: conhecimentos sobre o ensino de frações via resolução de problemas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 155-171 .

de Souza, Jaqueline; Grilo , Marcos; de Mâcedo Santana , Flávia Cristina (2019). Recontextualização de números racionais a partir de uma disciplina de análise matemática para a educação básica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 142-154 .

de Souza , José Roberto; Espasandin, Celi (2021). Conhecimentos de professores de matemática ao ensinarem estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 65-84 .

de Souza Oliveira, Felipe Júnio (2021). Dimensão cognitiva do letramento estatístico na perspectiva do nepso: aprendizagem e tecnologias digitais em pesquisas de opinião. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 191-217 .

de Souza Pinheiro, Adriana; Gusmão, Tânia Cristina (2020). O conhecimento comum, especializado e ampliado do professor para o ensino de medidas de comprimento. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 286-306 .

Delvechio Gama Garcia, Wellington Fernando; Amplatz , Lisiane; Rezende, Veridiana (2021). Registros gráfico e algébrico em atividades sobre funções quadráticas: um estudo por meio do aplicativo GeoGebra em smartphones. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 66-86 .

Diniz, Emilly; de Carvalho, José Ivanildo Felisberto (2021). Expandindo as fronteiras da imaginação: articulações entre literatura infantil e probabilidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 317-338 .

Diniz, Fabrine; Bueno Gautério , Vanda (2020). Percepções de licenciandos em matemática sobre o uso do software Sweet Home 3D para o ensinar matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 250-267 .

do Nascimento Pontes , Marcília Elane; Guimarães, Gilda (2021). Construção de gráficos de barras a partir de diferentes recursos: lápis e papel e software Excel. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 43-64 .

dos Santos, Edilson de Araújo; Luciana Figueiredo Lacanallo, Arrais; Almeida e Silva, Diogo (2022). Reflexões e proposições sobre a organização do ensino de matemática na educação infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 85-105 .

dos Santos, Flaviana; Pitanga, Jonathas (2018). Sequência de ensino: uma proposta de resolução de problemas na integração do software geogebra no estudo da função afim no 9º ano. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 3(1), pp. 1-16 .

dos Santos, Leandra; Liberatti Javaroni, Sueli (2020). Atividades matemáticas com geogebra e a produção de material didático digital para o professor que ensina matemática: desdobramentos de contextos formativos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 71-89 .

Elias, Henrique; Ribeiro, Alessandro (2019). Uma forma de compreender o ensino dos números racionais na formação inicial do professor. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 123-141 .

Etcheverria, Teresa Cristina; Ferreira, Wagner (2016). Análise de erros no conceito de função: uma possibilidade de aprendizagem. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 1(1), pp. 1-18 .

Etcheverria, Teresa Cristina; Lisboa, Viviane de Jesus; dos Santos, Jackeline; de Carvalho, Caroline (2019). Reflexões acerca do desempenho e das dificuldades de estudantes da educação básica e superior nas operações com frações. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(2), pp. 71-88 .

Feio Lima, Reinaldo (2021). Ensino de probabilidade como objeto de pesquisa: o que vem sendo investigado? Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 276-295 .

Fernandes, José António (2022). Estratégias de exploração da situação contraintuitiva “jogo interrompido” por alunos do ensino médio. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 1-20 .

Ferreira, Ana Cristina; Figueiredo, Flavia Cristina; Lino, Regina Helena (2021). A prática como componente curricular em licenciaturas em matemáticada região sudeste: uma análise de seu entendimento e de sua abordagem a partir das diretrizes curriculares nacionais de 2015. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 20-40 .

Ferreira Cabral, Clara Alice; Silva, Talita (2020). Semelhança de triângulos e GeoGebra: uma alternativa de ensino por meio de representações dinâmicas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 358-375 .

Ferreira de Jesuz, Danilo Augusto; Pereira, Ana Lúcia (2020). Cálculo de áreas de quadriláteros irregulares: análise das contribuições de uma sequência didática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 244-265 .

Figueiredo, Flávia Cristina; Brancaglion, Cármen Lúcia (2019). Desenvolvimento profissional de uma formadora de professores de matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(2), pp. 25-47 .

Fiorezi de Marco , Fabiana; Simão, Lúcia Eneida (2020). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: o olhar de professores que ensinam matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 229-243 .

Freire, Paulo César; Nogueira de Lima, Rosana (2019). Números racionais na forma fracionária: a influência de características formais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 37-51 .

Frozza , Luiz Fernando; Fogaça , Diego; Pires, Hallynnee Héllenn; Pedrochi, Osmar (2020). Produção de vídeos: uma proposta de ensino híbrido para o ensino de matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 189-205 .

Furlani Kresh, Eduarda; Scheller, Morgana (2021). Ensino-aprendizagem de (noções) matemática(s) na educação infantil: um panorama de estudos recentes. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 26-48 .

Garzón, José; Álvarez-Arroyo, Rocío (2021). Competencias en lectura e interpretación de gráficos estadísticos de la prensa en futuros docentes de matemáticas en Italia y Portugal. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 23-42 .

Giorgetti, Tiago; Liberatti Javaroni , Sueli (2020). Produção de conhecimento, experimentação-com- GeoGebra e visualização: possibilidades com o GeoGebra durante um curso de formação continuada. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 163-180 .

Goulart, Patrícia Pujol; Bisognin, Eleni (2019). Compreensão das operações adição e subtração de números racionais com o uso do frac soma por um grupo de licenciandos em matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 187-199 .

Henn, Katia; Felicetti, Vera Lucia (2016). Reflexões sobre as dificuldades apresentadas na aprendizagem da álgebra por estudantes da 7ª série. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 1(1), pp. 19-35 .

Henrique, Marcos; Bairral, Marcelo (2020). Tecnologias digitais móveis e metáforas: campos que se encontram em conceitos geométricos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 46-70 .

Israel, Diogo; Neves Nunes, Luciana (2021). A uma proposta pedagógica para o desenvolvimento das competências estatísticas por meio de pesquisa na comunidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 218-237 .

Kiefer , Juliana; Ferreira, Inês Farias; De Cássia, Rita (2020). Apreensões figurais mobilizadas ao estudar área de figuras em um ambiente de geometria dinâmica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 89-108 .

Lübeck, Kelly Roberta Mazzutti; Pasquini, Regina Célia Guapo (2022). Um estudo do livro cálculo diferencial e integral de Richard Courant: reflexões para o ensino de conteúdos de análise real. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 97-122 .

Lobo, Nielce; da Silva Ramos, Maria Altina (2020). Práticas inovadoras com tecnologias digitais na formação inicial de professores. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 1-18 .

Machado, Nilza Zanon de Sousa; Godoy, Elenilton Vieira (2022). O olhar de uma professora de matemática a respeito das avaliações externas e o currículo oculto. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 106-125 .

Mendes, Iran Abreu; Vaz, Cristina Lúcia Dias; Junior, Edilson dos Passos Neri (2022). A leitura de imagens como mediadora da integração entre arte e matemática: reflexões e encaminhamentos pedagógicos. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 21-37 .

Menezes, Daiane; Tedesco, Anderson Luiz (2020). (Re)pensar a disciplina cálculo: uma análise a partir da concepção de alunos acerca dos conhecimentos prévios necessários. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 364-379 .

Menezes , Fabio; Quintaneiro, Wellerson; Giraldo, Victor (2020). Comunidade de prática de professoras que ensinam matemática: um coletivo de desenvolvimento profissional docente. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 266-285 .

Mesquita, Bruna Rodrigues; da Silva, Márcio Nascimento; Fontenele, Francisca Cláudia Fernandes (2022). Tecnologias digitais e produção de vídeos didáticos na formação de professores de matemática nas instituições públicas do ceará. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 77-96 .

Morais , Tula Maria; Araújo, Talita; Ahmad, Solange (2020). Cenários inclusivos para aprendizagem envolvendo Softwares acessíveis em dispositivos móveis. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 152-172 .

Mussiato Gonçalves , Barbara; de Proença, Marcelo (2020). Análise dos conhecimentos conceitual e procedimental de alunos do primeiro ano do ensino médio sobre equação do 2.º grau. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 209-228 .

Nery, Érica Santana Silveira (2022). A inclusão de estudantes com deficiência visual nos processos de ensino e aprendizagem do conceito de função: uma revisão da literatura. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 123-145 .

Nunes, Fábio; Ferreira da Silva , Maria (2020). O ensino de geometria e o processo avaliativo mediados pelo ensino híbrido – sala de aula invertida. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 220-238 .

Oliveira, Francisco Wagner Soares; Pereira, Ana Carolina Costa (2022). O instrumento jacente no plano em pesquisas nacionais e internacionais. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(2), pp. 38-59 .

Oliveira dos Santos, Lya Raquel; de Miranda Santos, Mayara; Élid Amorim , Marta; Vilas Bôas, Jamille (2021). Tecnologias digitais na formação inicial de professores em análise: os projetos dos cursos de licenciatura em matemática do nordeste. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 85-106 .

Paixão, Jean; dos Santos, Eurivalda; de Freitas , Zulma (2018). Educação matemática e transdisciplinaridade: mapeamento de pesquisas recentes. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 3(2), pp. 23-38 .

Paixão Borges, Pedro; Severo , Alan Junior (2021). Interfaces entre a pesquisa em educação estatística e os livros didáticos: as produções científicas do GT12 de 2016 a 2020. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 238-254 .

Paula, Fernanda; Lima da Silva, Kevellyn Samara (2021). A lei fraca dos grandes números e a falácia do jogador em um modelo probabilístico para a mega sena. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 1-19 .

Pavan, Andréa; Campos, Celso Ribeiro (2021). Educação financeira: uma possibilidade de integração com a educação estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 339-358 .

Peixoto, Fabíola; Balieiro, Inocêncio (2019). O conhecimento de futuros professores de matemática sobre o conceito de função e possíveis implicações para a prática docente. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(2), pp. 48-70 .

Piñeiro, Juan Luis (2021). Los procesos matemáticos en las bases curriculares de educación infantil chilenas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 127-143 .

Pinheiro, Niusarte Virginia; de Matos Silva, Nilson; Zaidan, Samira (2021). A avaliação da aprendizagem segundo projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 107-127 .

Pinheiro Ramos , Luiz Fernando; Fernandes Lemos, Humberto Cesar; de Oliveira Batista, Ben Dˆeivide (2021). Modelagem matemática para previsão de jogos de futebol. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 46-64 .

Pinto Marín, Eder (2021). La construcción y justificación de ideas matemáticas generales por un niño de 5 años: el rol de las representaciones manipulativas. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 144-164 .

Powell, Arthur B. (2019). Measuring perspective of fraction knowledge: integrating historical and neurocognitive findings. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 4(1), pp. 1-19 .

Rezende Moreira , Priscila; Selmar, Fernando; da Silva Costa, Evandro Alexandre (2020). Mídias digitais no ensino da matemática. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 56-70 .

Ribeiro, Tiago Nery; do Nascimento Souza , Divanízia (2016). A utilização do software geogebra como ferramenta pedagógica na construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS). Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 1(1), pp. 36-51 .

Ribeiro, Tiago Nery; Souza, Divanízia do Nascimento; Dias, Marlene Alves (2022). Investigando a contribuição de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) no processo de ensino e aprendizagem das razões trigonométricas no triângulo retângulo. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 7(1), pp. 126-147 .

Ribeiro , Guilherme (2020). Construção do triângulo hiperbólico no software GeoGebra: análise de uma experiência com alunos da educação básica. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 239-249 .

Ribeiro Andrade, Juliana; Dias, Vanessa (2021). Movimento dos sentidos de professoras sobre o lúdico: implicações para as práticas de educação matemática na educação infantil. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(2), pp. 107-126 .

Rodrigues Mendes, Luiz Otavio; Mulati , Janaina; Gonzales Jolandek , Emilly (2020). Apropriação de conteúdos basilares da educação na utilização do minecraft education: a percepção de alunos dos anos finais do ensino fundamental. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 290-309 .

Rosa, Maria Cristina; de Melo Sena Santos , Nailys; Souza, Denize da Silva (2020). Concepções de professores de matemática sobre a inserção das tic em um contexto de inovações curriculares. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 128-143 .

Rubira, Camila; Pereira, Débora (2021). Estado do conhecimento: experiências de aprendizagem e de ensino de estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 255-275 .

Sandalo, Patrícia; da Cruz, Edinalva; Santos, Edvanilson; Barros, Rogers (2021). A prática como componente curricular e seus desdobramentos na formação inicial de professores de matemática a partir da resolução CNE/CP 02/2015. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(3), pp. 41-60 .

Santana, Cláudio Vitor; Cazorla, Irene Mauricio; Utsumi, Miriam (2021). Contribuições das variáveis estatísticas na contextualização da função afim. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 124-146 .

Santos, Eurivalda Ribeiro dos; Almeida Nascimento , Sandra Paula; Souza, María Elizabete (2021). Desenvolvimento profissional de professores na construção colaborativa de sequências de ensino de estatística. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática , 6(1), pp. 85-106 .

Santos Madureira, Romario; Antunes de Macedo, Josue; da Silva Castro, Adrian (2020). Modelagem matemática aplicada a evapotranspiração de referência para a cidade de Januária (MG). Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(2), pp. 380-397 .

Scherer, Suely; Fonseca, Frederico (2020). Educação a distância e movimentos de aprendizagem: entre vmtcg, moodle e circunferências. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 5(1), pp. 109-130 .

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