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Número de registros: 642.

Actividad

Acuña, María de Jesús; Calvillo, Nancy; Cantoral, Ricardo (2006). Presentación aspectos visuales en problemas de cálculo y análisis. En Buendía, Gabriela (Ed.), Memoria de la X Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 1-11). Santa Cruz Tlaxcala: Red Cimates.

Albertí, Miquel (2006). Imátgenes 22, 23 y 24. SUMA, 51, pp. 65-72 .

Albertí, Miquel (2006). Imátgenes 25, 26, 27 y última imatgen. SUMA, 52, pp. 77-86 .

Alberto, Malva; Fumero, Yanina (2006). Tratamiento didáctico de contenidos de matemática discreta y álgebra para favorecer la comprensión. Premisa, 27, pp. 3-12 .

Alsina, Claudi (2006). Edificios, fuego y prevención. SUMA, 53, pp. 65-67 .

Alsina, Claudi (2006). Taxis, bares, sex-shops y farmacia. SUMA, 51, pp. 73-76 .

Amaya, Tulio (2006). Un estudio del cambio y la variación a través de su representación gráfica. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 190-191). Tunja: Gaia.

Arismendy, Lady; Pulido, Angela (2006). La enseñanza de la probabilidad condicional. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 177-180). Tunja: Gaia.

Barquero Rodríguez, Javier (2006). La sustracción en el primer ciclo. En Murillo, Manuel (Ed.), V FESTIVAL INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (pp. 1-9). Puntarenas, Costa Rica: Fundación CIENTEC.

Batanero, Carmen; Díaz, Carmen (2006). Análisis del proceso de construcción de un cuestionario sobre probabilidad condicional. Educação Matemática Pesquisa, 8(2), pp. 197-223 .

Bedoya, Evelio; George, Kemel; Palomino, Juan Carlos; Barrios, Eder (2006). Formación profesional de educadores matemáticos: conocimientos matemático, didáctico y tecnológico. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 140-142). Tunja: Gaia.

Beltrán, Yolanda; Díaz, Luz (2006). Los números fraccionarios. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 135-136). Tunja: Gaia.

Bertoia, María Celeste (2006). La interpretación del límite infinito mediante una experiencia con espejos. Premisa, 30, pp. 24-27 .

Bezerra, Nilra Jane Filgueira; Scartazzini, Luiz Sílvio (2006). O uso do GPS como fator de motivação na aprendizagem da geometria analítica. Acta Scientiae. Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 8(2), pp. 5-10 .

Bolite, Janete; González, Nadia (2006). Producción de significados para la representación del movimiento rectilíneo, a través del estudio de las argumentaciones de estudiantes del básico de ingeniería. En Martínez, Gustavo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 591-596). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Borbón, Alexander (2006). ¿Cómo evaluar expresiones matemáticas en el computador? Revista Digital Matemática, 7(2), pp. 1-14 .

Cabañas, Guadalupe; Cantoral, Ricardo (2006). Percepción de la noción de conservación del área entre estudiantes universitarios. En Buendía, Gabriela (Ed.), Memoria de la X Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 30-42). Santa Cruz Tlaxcala: Red Cimates.

Capador, María Luz; Abril, Leidy Milena (2006). Sobre el concepto de longitud: un instrumento de indagación para educación básica. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 167-168). Tunja: Gaia.

Carulla, Cristina (2006). Representaciones de conceptos y sus conexiones en el diseño y desarrollo curricular. En Rojas, Pedro (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (p. 134). Bogotá: Gaia.

Casallas, Luz Angela; Lizarazo, Miryam; Muñoz, Claudia Yamile (2006). Implicaciones de la dispersión en el análisis de datos: un modelo de enseñanza para la educación básica en estudiantes del Distrito. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 165-166). Tunja: Gaia.

Cásas, Natalia (2006). El curioso incidente entre las matemáticas y la literatura. SUMA, 53, pp. 13-18 .

Ciancio, María Inés; Oliva, Elisa Silvia (2006). Aplicación educativa de las nuevas tecnologías para el aprendizaje de transformaciones lineales. Premisa, 29, pp. 25-34 .

Cortés, Juan; Calbo, Gema (2006). Una familia de juegos infinitos: caracterización del equilibrio. SUMA, 52, pp. 15-22 .

Courty, Dafne; Vera, Gustavo (2006). Método de Newton. Su aplicación a las finanzas. Premisa, 28, pp. 12-17 .

Crisóstomo, Edson; Gallardo, Sandra; Martínez-Santaolalla, Manuel José; Molina, Marta; Peñas, María; Cañadas, María C. (2006). Recursos para una experiencia en el aula con fractales. En Lupiáñez, José Luis; Cardeñoso, José María; García, M. (Eds.), Investigación en el aula de matemáticas: la geometría (pp. 273-280). Granada: SAEM Thales y Dpto. de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada.

Cuadros, Jaime (2006). Pensamiento aleatorio y sistemas de datos en el área de los nuevos estándares. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 113-115). Tunja: Gaia.

Cubillos, María del Pilar; Pérez, Carlos Roberto; Torres, Johana Andrea (2006). El número π: lo que se ha dicho de él a través de la historia. En Luna, Joaquín; Luque, Carlos Julio; Oostra, Arnold; Pérez, Jesús Hernando; Ruiz, Carlos (Eds.), Memorias XVI Encuentro de Geometría y IV encuentro de Aritmética (pp. 667-681). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Dalcín, Mario (2006). Recta de Euler en cuadriláteros. Revista Digital Matemática, 7(2), pp. 1-14 .

De Faria, Edison (2006). Trigonometría utilizando como herramienta didáctica calculadora graficadora con CAS. En Murillo, Manuel (Ed.), V FESTIVAL INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (pp. 1-16). Puntarenas, Costa Rica: Fundación CIENTEC.

Di Franco, Norma; Gentile, Claudia (2006). (ESEL) - Equivalencia en Sistemas de Ecuaciones Lineales. Premisa, 31, pp. 31-42 .

Diego, J.M.; Fiorovanti, M.; González, M.J.; Gallegos, R.P.; Señas, M.J. (2006). Usos educativos del material Thesaurus para la enseñanza de las matemáticas. SUMA, 52, pp. 41-50 .

Dlacín, Mario (2006). El teorema de Napoleón. Revista Digital Matemática, 7(1), pp. 1-14 .

Dueñas, María Fernanda; Hernández, Lady Jahine (2006). Una propuesta didáctica sobre la enseñanza de la proporcionalidad directa. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 180-182). Tunja: Gaia.

Echeverry, Armando; Vergel, Carlos (2006). Grafos en la educación básica. En Luna, Joaquín; Luque, Carlos Julio; Oostra, Arnold; Pérez, Jesús Hernando; Ruiz, Carlos (Eds.), Memorias XVI Encuentro de Geometría y IV encuentro de Aritmética (pp. 339-349). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Engler, Adriana; Hecklein, Marcela; Müller, Daniela; Vrancken, Silvia (2006). Propuestas innovadoras para el aprendizaje y la evaluación. En Martínez, Gustavo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 240-245). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Fernández, Santiago (2006). El azar y sus problemas. SUMA, 51, pp. 99-105 .

Fuente, Constantino (2006). Literatura del número de oro. SUMA, 51, pp. 125-132 .

Fuente, Constantino (2006). Pasión por los primos. SUMA, 53, pp. 113-118 .

Fuentes, Fabio; Castañez, Orlando; Gordillo, Isidoro (2006). La regla y el compás vs Cabri. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 132-133). Tunja: Gaia.

Gairín, José M.; Muñoz, José (2006). Moviendo fichas hacia el pensamiento matemático. SUMA, 51, pp. 15-29 .

Gaita, Cecilia (2006). Diseño de una actividad cooperativa para el tratamiento del concepto de asíntota. En Martínez, Gustavo (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (p. 459). México DF, México: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C..

Gallardo, Sandra; Martínez-Santaolalla, Manuel José; Molina, Marta; Peñas, María; Cañadas, María C.; Crisóstomo, Edson (2006). Experiencia en el aula de secundaria con fractales. En Lupiáñez, José Luis; Cardeñoso, José María; García, M. (Eds.), Investigación en el aula de matemáticas: la geometría (pp. 213-221). Granada: SAEM Thales y Dpto. de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada.

Galván, Carmen (2006). Desde la cuadratura de polígonos a ecuaciones de segundo grado. UNIÓN. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 5, pp. 23-35 .

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Gonçalves, Alex Oleandro (2006). A lógica do quadrado mágico 3x3. Educação Matemática Em Revista, 13(21/20), pp. 10-12 .

Grando, Neiva Ignês; Moretti, Méricles Thadeu (2006). Da cubagem de madeira às possibilidades de discussão em sala de aula. ZETETIKÉ. Revista de Educação Matemática, 14(2), pp. 55-70 .

Hans, Juan A.; Muñoz, José; Fernandez, Antonio (2006). La carrera de caballos. SUMA, 51, pp. 61-63 .

Hans, Juan A.; Muñoz, José; Fernández, Antonio (2006). Combinatoria de colores. SUMA, 53, pp. 61-64 .

Hans, Juan A.; Muñoz, José; Fernández, Antonio (2006). La magia del 9. SUMA, 52, pp. 73-76 .

Hurtado, Elizabeth; Ochoa, Mauro (2006). El saber didáctico en la formación inicial del profesor de matemáticas: construcción y gestión de unidades didácticas. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 151-152). Tunja: Gaia.

Ibañez, Raul (2006). El problema de Arno Peters, un problema cartográfico. SUMA, 52, pp. 101-109 .

Jenkins, Alejandro (2006). Reglas de divisibilidad. Revista Digital Matemática, 7(1), pp. 1-12 .

Lamarca, Josep (2006). Una nueva demostración geométrico-algebraica del teorema llamado de Pitágoras. SUMA, 52, p. 142 .

López, Juan Antonio; Peralta, Justo (2006). Las matrices, la base 2 y la tecnología digital. SUMA, 51, pp. 9-13 .

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Martínez, Félix (2006). ¿Teoremas o fórmulas? SUMA, 51, pp. 31-39 .

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Miralles, Joan; Deulofeo, Jordi (2006). Aproximación de las raíces cuadradas. SUMA, 52, pp. 7-14 .

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Mora, Luis Oriol; Romero, Jaime; Rojas, Pedro Javier; Rodríguez, Jorge; Castillo, Eugenia; Bonilla, Martha; Sánchez, Neila (2006). Aspectos históricos y psicológicos de la multiplicación. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 122-125). Tunja: Gaia.

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Parra, Erica; Valdivieso, Miguel (2006). Análisis de algunos dobleces de origami mediante Cabri Géometre. En Luna, Joaquín; Luque, Carlos Julio; Oostra, Arnold; Pérez, Jesús Hernando; Ruiz, Carlos (Eds.), Memorias XVI Encuentro de Geometría y IV encuentro de Aritmética (pp. 535-545). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.

Peralta, Teresita; Murillo, Mario (2006). Construcciones geométricas básicas para maestros. En Murillo, Manuel (Ed.), V FESTIVAL INTERNACIONAL DE MATEMÁTICA (pp. 1-2). Puntarenas, Costa Rica: Fundación CIENTEC.

Quevedo, Jacinto (2006). mathExpo, ¿por qué las matemáticas? SUMA, 51, pp. 77-87 .

Quintero, Martha Cecilia; Quintero, Ramón; Rojas, Rubiela del Socorro; Moreno, Fainory; Silva, Guillermo; Villegas, Ana Ofelia; Arrubla, Mercedes (2006). Pensamiento numérico y sistemas numéricos. En Posada, María Eugenia (Ed.), Interpretación e implementación de los estándares básicos de matemáticas (pp. 15-46). Medellín, Colombia: Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia.

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Rupérez, José Antonio; García, Manuel (2006). Problemas comentados. Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 63, pp. 65-71 .

Rupérez, José Antonio; García, Manuel (2006). Problemas comentados (XV). Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 64, pp. 43-45 .

Rupérez, José Antonio; García, Manuel (2006). Problemas comentados (XVI). Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas, 65, pp. 26-32 .

Salazar, Claudia; Bello, Jhon Helver (2006). El pensamiento analógico en la resolución de problemas. En Rojas, Pedro Javier (Ed.), Memorias del 7º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 136-137). Tunja: Gaia.

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Vázquez, Rosa Isela; Buendía, Gabriela (2006). La unidad de análisis: una herramienta para lo periódico en una práctica de predicción. En Buendía, Gabriela (Ed.), Memoria de la X Escuela de Invierno en Matemática Educativa (pp. 200-209). Santa Cruz Tlaxcala: Red Cimates.

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Ensayo

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