Iniciar Sesión | Registro

Búsquedas
- Simple
- Avanzada
Explorar por
- Término Clave
- Autor
- Valoración
- Enfoque
- Nivel Educativo
- Revista
- Editorial
- Año
Acerca de

Búsqueda por Revista

Grupo por: Autores | Enfoque | Fecha | Nivel Educativo | Tipo de Registro | Valoración | Sin Agrupamiento

Ir a: F

Número de registros: 1.

F

Fernández-Millán, Elena; Molina, Marta (2017). Secondary Students’ Implicit Conceptual Knowledge of Algebraic Symbolism. An Exploratory Study through Problem Posing. Mathematics Education, 12(9), pp. 799-826 .

Este listado fue generado el Mon Dec 2 15:58:47 2024 COT.

Funes es un proyecto de "una empresa docente" (CIFE, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia), en colaboración con el grupo FQM-193 del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía. Funes tiene el patrocinio del Ministerio de Educación Nacional de Colombia.